淺談現代公共圖書館館員培訓的必要性及原則

［收稿日期］2008年6月20日

［作者簡介］辛海霞：女，東莞圖書館業務部，2002年畢業于北京大學并獲法學學士和哲學學士學位。

［摘 要］隨著現代圖書館事業的不斷發展，對圖書館員的素質提出了更高的要求。結合現代公共圖書館的工作實際，本文從圖書館員培訓的必要性、培訓的基本形式、原則、措施等方面，對如何加強現代圖書館員的培訓工作進行初步探討。

［關鍵詞］館員培訓 必要性 培訓形式 措施

［中圖分類號］R319

［文獻標識碼］A

［文章編號］1009－5489(2008)07－0215－01

一、現代公共圖書館館員培訓的必要性

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隨著信息時代的來臨，文獻信息資源的多樣性，現代化設備的復雜性和讀者需求的獨立性、多樣性和隨機性，對圖書館員的素質提出了更高的要求，不但要求他們具備對文獻的理解、分析和綜合的能力，還要求他們掌握現代化信息技術，利用新的信息存儲、檢索手段和方法來為讀者開展服務的能力。加強圖書館員培訓則正是提高現代圖書館員業務素質和能力的行之有效的手段。因此，圖書館員培訓的目的應該是更新觀念，提高素質，強化能力，學以致用和開拓創新。即通過培訓，進一步強化圖書館員的服務意識，明確“讀者至上，服務第一”的圖書館工作宗旨，變被動服務為主動服務，積極主動地開展服務工作；促進圖書館員刻苦鉆研專業理論知識，提高工作技能；使現代圖書館業務工作向標準化和規范化方向發展。

二、現代公共圖書館館員培訓的基本形式

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館員培訓的實質就是圖書館館員接受繼續教育的過程。其基本形式包括：

1.指令性的培訓

是指上級有關部門所下達的培訓任務及培訓指標(含政治、業務、崗位和技能等培訓)。

2.學歷、學位的進修培訓

應該為圖書館員提供攻讀圖書館學方向的學歷、學位教育，并在時間和資金上給予資助，充分調動館員參與學習的熱情。

3.專題業務培訓

主要是指和圖書館工作相關的專題進修和培訓班。如：專題業務講座、館際專項業務交流、專業業務研究等。

4.崗位培訓

指各類崗位應具備的專業知識和專業技能的提高和培訓。

三、現代公共圖書館館員培訓的原則

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1.館員培訓應堅持實用性原則

圖書館員的培訓應根據崗位工作需要“干什么學什么，缺什么補什么”。

2.集體培訓和個人自學相結合

集體培訓主要是為了增強團隊協作，個人自學主要是館員根據自身的不足在工作之余進行個人自學。集體學習和個人學習相結合有利于降低培訓經費，提高培訓效果。

3.專業培訓和技能培訓相結合

現代圖書館員需要不斷學習專業知識，不斷提高專業服務技能，只有將專業培訓和技能培訓二者有效的結合起來開展相關培訓，才能不斷提升圖書館員的綜合水平和能力。

4.外出進修和長期自學相結合

根據館員的工作日程安排，學習內容的難易程度以及培訓緊迫性，可以采取外出進修和長期自學相結合的方式。對于日常工作多，學習內容相對簡單以及緊迫性不高的館員來說，可以采取長期自學的方式；而對于日常工作多，學習內容比較難而且學習緊迫性較高的館員，則可以采取集中短期外出進修的方式。

四、現代公共圖書館館員培訓的基本措施

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1.充分利用現代網絡技術提高培訓效率

隨著數字圖書館的不斷發展，對館員的計算機水平和網絡技術的運用提出了新的要求，借助先進的電子網絡技術培訓，不僅可以促使館員們積極學習電腦網絡操作知識，而且可以提高培訓效率，使培訓的形式更具靈活性。

2.建立良好的激勵措施

建立完善的激勵措施可以促進圖書館員培訓向更好的方向發展。館員培訓中的考核和獎勵制度是保證培訓工作有序進行的的有效手段。如：可以把培訓工作同館員的職稱評定，工資待遇、職務晉升等切身利益掛勾、培訓證書作為職稱評定的依據，或者作為年終評優和獎金發放的條件依據。

3.積極開展館際交流活動

館際交流是豐富培訓方式和提高培訓效果的重要措施。組織館員參觀先進地區的圖書館學習別館的先進經驗，開拓眼界，總結經驗。在參觀的過程中，可以在工作內容，工作方法，工作效率和學習情況等方面進行對比，發現自己在日常工作和培訓中存在的缺點。

4.制定完善的培訓制度

館員培訓是一項長期而又復雜的工作，須設立專門的培訓職能部門，由專人負責管理培訓目標和原則制定，培訓師資和課程安排以及培訓學員的日常管理。專門職能機構的設立可以保證館員培訓工作順利進行，但這必須以相應的制度建設為基礎。制定規范的館員培訓制度，為館員培訓提供有力的制度保障。

五、結語

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現代公共圖書館館員培訓是知識社會發展的必然要求和發展趨向，也是提高圖書館員素質的基本要求。我們應該清楚的了解和認識館員培訓的必要性，現代公共圖書館應根據自身服務對象的特點，服務內容、服務時間等情況，制定規范合理的培訓目標和培訓計劃，通過具體的培訓措施來保證圖書館員達到一定的培訓目標，為讀者提供全方位的服務。

［參考文獻］

［1］谷松：《天津市高校圖書館館員素質與培訓研究》，《津圖學刊》2003年2月。

［2］吳章立：《談館員培訓——以貴州大學圖書館為例》，《黔東南民族師范高等專科學校學報》2004年2月。

［3］劉新：《國家圖書館培訓工作的現狀與展望》，《圖書館工作》2005年2月。