中職生與武俠小說(shuō)

摘 要：中職教材中出現(xiàn)武俠小說(shuō)節(jié)選，作為語(yǔ)文教師，應(yīng)該如何看待？關(guān)鍵在于教師對(duì)學(xué)生的正確引導(dǎo)。

關(guān)鍵詞：中職生 閱讀 武俠小說(shuō)

新學(xué)期，拿到蘇州大學(xué)出版社出版的中等職業(yè)教育課程改革實(shí)驗(yàn)教材《應(yīng)用語(yǔ)文》第一冊(cè)，翻開(kāi)第二單元感悟生活之二：愛(ài)情俠情篇，發(fā)現(xiàn)選用了金庸的《天龍八部》第四十一回“燕云十八飛騎，奔騰如虎風(fēng)煙舉”，講的是蕭峰到少林寺救阿紫，在山上力斗丁春秋、慕容復(fù)、游坦之三大高手一節(jié)，充分展示了他的絕世武功和英雄氣概。

在語(yǔ)文課本里看到武俠小說(shuō)，感覺(jué)十分新奇。擔(dān)任中職學(xué)校的語(yǔ)文教師，已有十來(lái)年時(shí)間，還是第一次在語(yǔ)文教學(xué)中接觸武俠小說(shuō)，感覺(jué)這應(yīng)該是一個(gè)學(xué)生十分感興趣的話題，也是對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好教育的機(jī)會(huì)，于是，我在開(kāi)學(xué)初便布置了任務(wù)，要求學(xué)生課后閱讀金庸或古龍的武俠小說(shuō)一部，還設(shè)計(jì)了一些問(wèn)題，如（1）在現(xiàn)實(shí)生活中，你有沒(méi)有過(guò)義氣行事或是為了朋友而不惜兩肋插刀？（2）看武俠小說(shuō)對(duì)你性格有些什么樣的影響？（3）看武俠小說(shuō)對(duì)你的語(yǔ)文學(xué)習(xí)有什么影響？（4）你看過(guò)哪些武俠小說(shuō)？你最喜歡的是哪一本？作者是誰(shuí)？請(qǐng)簡(jiǎn)略寫出你為什么最喜歡看這部武俠小說(shuō)？請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真思考這些問(wèn)題，準(zhǔn)備課堂上討論。

兩個(gè)禮拜很快就過(guò)去了，當(dāng)我和同學(xué)們一起打開(kāi)《天龍八部》（節(jié)選）這篇課文時(shí)，同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情很高，我發(fā)現(xiàn)不少學(xué)生都看過(guò)小說(shuō)原著或改編的電視劇，對(duì)故事情節(jié)、人物形象十分熟悉，課堂氣氛很是活躍。究竟該如何看待中職學(xué)生閱讀武俠小說(shuō)呢？我認(rèn)為，教師的正確引導(dǎo)至關(guān)重要。

武俠小說(shuō)，在中國(guó)已有近千年的歷史，顧名思義，肯定有很多的拳腳動(dòng)作，武功，行俠仗義，鋤奸鏟惡的情節(jié)，也有一些纏綿動(dòng)人的愛(ài)情故事。對(duì)于學(xué)生閱讀武俠小說(shuō)，絕大多數(shù)家長(zhǎng)和教師都是持反對(duì)態(tài)度的，他們認(rèn)為武俠小說(shuō)內(nèi)容千篇一律，盡講一些恩恩怨怨、打打殺殺，還有-些兒女私情之類不適合青少年閱讀的東西，讀了能有什么用呢？只能是浪費(fèi)時(shí)間罷了。但學(xué)生們?nèi)匀幌矚g讀武俠小說(shuō)，家長(zhǎng)和老師的反對(duì)并沒(méi)有讓他們停止閱讀，不過(guò)由公開(kāi)轉(zhuǎn)入地下。這表明，對(duì)于學(xué)生讀武俠小說(shuō)一概用“堵”的辦法是不能從根本上解決問(wèn)題的。況且，現(xiàn)代傳媒如此發(fā)達(dá)，學(xué)生完全可以通過(guò)其它途徑讀到武俠小說(shuō)，一味采取視而不見(jiàn)的態(tài)度是不可取的。我們的學(xué)生大多已十七、八歲，他們已具有一定的明辨是非的能力。作為語(yǔ)文教師，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)用“疏”的辦法，對(duì)學(xué)生加以正確的引導(dǎo)。我個(gè)人認(rèn)為，一部成功的武俠小說(shuō)，必須有它自己的內(nèi)涵、思想、寓意，甚至是某個(gè)社會(huì)現(xiàn)象的真實(shí)寫照。所以，我認(rèn)為，可從以下幾方面來(lái)看待武俠小說(shuō)進(jìn)入中職教材的益處：

1.拓寬學(xué)生的閱讀面和思維方式。作為武俠小說(shuō)的集大成者，金庸先生把江湖傳奇與歷史風(fēng)云、俠義柔情與絕世武功、人生哲學(xué)與民族文化傳統(tǒng)熔為一爐，開(kāi)辟了武俠小說(shuō)的嶄新境界，使武俠小說(shuō)的可讀性和文化品位都得到提升。金庸的作品深受莘莘學(xué)子的喜愛(ài)，而其中的精髓更是涉及地理、歷史、宗教、音樂(lè)等方方面面。武俠小說(shuō)中更不乏才氣橫溢的詩(shī)詞，入木三分的人性，天馬行空的想象力和厚重的歷史底蘊(yùn)，對(duì)熏陶學(xué)生的文化修養(yǎng)深有裨益。武俠小說(shuō)里的文化知識(shí)也能增加學(xué)生的課外知識(shí)，例如，五岳指的是哪里？“九州”原來(lái)是什么意思？二十八星宿是怎么回事？天干地支、十二時(shí)辰的知識(shí)等等。

誠(chéng)然，語(yǔ)文課本確實(shí)需要經(jīng)典的作品，然而這并非意味著我們翻開(kāi)教材就僅僅是魯迅茅盾毛澤東，巴金冰心沈從文等。“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”學(xué)生要進(jìn)步，教材當(dāng)然也要與時(shí)俱進(jìn)。面對(duì)已被廣泛接受和很受歡迎的武俠小說(shuō)，教材豈可再置若罔聞？文學(xué)藝術(shù)是一個(gè)豐富的殿堂，中學(xué)生應(yīng)多接觸不同類型的文學(xué)作品，博采眾家之長(zhǎng)，不必要“談武色變”。另外，武俠小說(shuō)因其“另類”，也有利于拓寬年輕人的思維方式。

2.激發(fā)學(xué)生的行俠仗義、助人為樂(lè)的精神。武俠小說(shuō)里面包含很多中國(guó)傳統(tǒng)文化的東西，同時(shí)，俠文化中所表現(xiàn)出來(lái)的那種陽(yáng)剛之氣，正是中國(guó)文化深處的夢(mèng)想，對(duì)國(guó)民的人格形成會(huì)有深遠(yuǎn)的影響。中國(guó)人歷來(lái)崇尚“勇為達(dá)德”，武俠文化已經(jīng)滲透進(jìn)了中華民族的血脈之中。優(yōu)秀的武俠作品不僅弘揚(yáng)了中華傳統(tǒng)文化，其中的俠義精神更能激發(fā)人們的愛(ài)國(guó)熱情。正如金庸先生本人所希望的，他希望年輕人看他的小說(shuō)，原因就是他認(rèn)為現(xiàn)在的許多年輕人總是追求物質(zhì)，沒(méi)有崇高的理想，而目前社會(huì)上缺乏就是一種俠義精神，而他的小說(shuō)正是讓人們行俠仗義、助人為樂(lè)。他的小說(shuō)里面并不是像有些人想象的那樣，全是些打打殺殺，也有挺身而出、除暴安良和扶危濟(jì)困的俠義精神，這些精神有時(shí)也是現(xiàn)代社會(huì)所缺乏的，也是應(yīng)該弘揚(yáng)的。大師的小說(shuō)都是提倡俠義的，小說(shuō)里面有很多優(yōu)良的傳統(tǒng)文化知識(shí)和做人的道理，很多英雄也都是目前很多成功人士的楷模，作為目前的中職生看武俠小說(shuō)也很正常，因?yàn)樾≌f(shuō)里面有很多故事情節(jié)是我們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中可以借鑒的。

3.武俠小說(shuō)中也有對(duì)我們語(yǔ)文學(xué)習(xí)有益的地方，比如對(duì)學(xué)生寫作有一定的幫助。武俠小說(shuō)嚴(yán)格的說(shuō)就是浪漫小說(shuō)，而且用的還是通俗的語(yǔ)言，情節(jié)和風(fēng)格卻是吸引人和浪漫的，很容易激發(fā)學(xué)生們熱愛(ài)生活，只要教師正確鼓勵(lì)引導(dǎo)閱讀學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)生們不是壞事情。

再如說(shuō)文中場(chǎng)景的描寫，或悲涼，或凄慘，或宏偉，讓你身臨其境；心情方面，或緊張，或快樂(lè)，或悲傷，讓你心有同感；衣食方面，或華麗，或秀美，或豐富，讓你大開(kāi)眼界；另外，還有作者把復(fù)雜多變的故事情節(jié)、縱橫交錯(cuò)的人物關(guān)系梳理得清楚分明的種種寫作技巧。這些對(duì)提高我們的語(yǔ)文能力都能有所幫助。

4.豐富同學(xué)們的課余文化生活。中職學(xué)校的學(xué)生大多是中考的失利者，他們受考試失敗的打擊，一部份同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)喪失了信心，學(xué)習(xí)目的性不明確，學(xué)習(xí)積極性不高，加之課業(yè)負(fù)擔(dān)不重，很多孩子課余頻繁出入網(wǎng)吧、游戲機(jī)室甚至棋牌室等娛樂(lè)場(chǎng)所，家長(zhǎng)、教師心急如焚，如果讓學(xué)生把注意力轉(zhuǎn)移到書本上來(lái)，他們的業(yè)余文化生活將豐富起來(lái)。

我也不得不承認(rèn)，有些武俠小說(shuō)有暴力傾向，有些武俠小說(shuō)涉“情”太多，更有一些不法書商，為利益所驅(qū)動(dòng)，出版大量錯(cuò)別字連篇、語(yǔ)句混亂不堪的盜版圖書，這些對(duì)學(xué)生而言都是有害的，但是，正如事物都具有兩面性一樣，武俠小說(shuō)也是優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)同時(shí)存在的，我們應(yīng)該領(lǐng)會(huì)魯迅先生所說(shuō)的意思，任何書都可以讀，取其精華為我所用，剔除糟粕棄之一旁。