認(rèn)知隱喻與英語詞匯學(xué)習(xí)

摘 要：隱喻是一種普遍現(xiàn)象，不僅僅是一種語言現(xiàn)象，更是人類的一種認(rèn)知工具。萊考夫和約翰遜根據(jù)始源域的不同，將概念隱喻分為三大類：空間隱喻、實體隱喻和結(jié)構(gòu)隱喻。本文將以此分類為依據(jù)來探討隱喻與英語詞匯教學(xué)之間的密切關(guān)系。

關(guān)鍵詞：隱喻 空間隱喻 實體隱喻 結(jié)構(gòu)隱喻 英語詞匯

1.引言

隱喻是一種普遍現(xiàn)象，人們每時每刻都在使用大量的隱喻。英國修辭學(xué)家理查茲曾經(jīng)說過，我們?nèi)粘捴袔缀趺咳湓捴芯涂赡艹霈F(xiàn)一個隱喻（Richards，1965）。隱喻作為語言中一種普遍現(xiàn)象，其研究由來已久。傳統(tǒng)的隱喻研究把隱喻作為一種修辭現(xiàn)象。亞里士多德甚至還認(rèn)為“The greatest thing by far is to be the master of metaphor（最了不起的事就是成為一個隱喻大師）”。理查茲擯棄了傳統(tǒng)的隱喻觀點，提出隱喻不是語言使用中的特殊和例外，是語言的一種功能，是語言發(fā)揮作用的必由之路。理查茲不但拓寬了對隱喻本質(zhì)理解的視野，而且把語言中的隱喻看作是思想和行為的派生物。萊考夫和約翰遜（Lakoff Johnson，1980）則進(jìn)一步認(rèn)為隱喻不僅是一種語言現(xiàn)象，而且是人類一種基本的認(rèn)知方式。隱喻由兩部分構(gòu)成：結(jié)構(gòu)相對清晰的始源域（source domain）和結(jié)構(gòu)相對模糊的目標(biāo)域（target domain）。隱喻就是將始源域的圖式結(jié)構(gòu)映射到目標(biāo)域上。隱喻無處不在。有研究表明：人們在每分鐘的話語中平均使用1.80個新隱喻和2.08個舊隱喻（轉(zhuǎn)引自藍(lán)純，2005：112）。Lakoff Johnson通過分析大量的日常語言也表明了隱喻無處不在的原理。而我們的概念系統(tǒng)本身就是隱喻性的，所以很有必要從隱喻的角度探討英語詞匯教學(xué)。

2.認(rèn)知隱喻與英語詞匯學(xué)習(xí)

Lakoff Johnson（1980）根據(jù)始源域的不同，將概念隱喻分為三大類：空間隱喻，實體隱喻和結(jié)構(gòu)隱喻。本文將以此分類為依據(jù)來探討隱喻與英語詞匯教學(xué)之間的密切關(guān)系。

2.1空間隱喻

空間隱喻以空間為始源域，如上/下、前/后、高/低、左/右、中心/邊緣等空間關(guān)系以及其他一些表示空間方位的介詞如on，at，in，over等，通過將空間結(jié)構(gòu)投射到非空間概念上，賦予該非空間概念一個空間方位，例如：MORE IS UP這一隱喻就是將空間概念的結(jié)構(gòu)投射到了非空間的抽象概念QUANTITY之上，“數(shù)量多為up”，從而使我們更好地理解了數(shù)量這個較抽象域的概念。而the upper strata of society中，空間概念的結(jié)構(gòu)又被用來構(gòu)建非空間概念的SOCIAL HIERARCHY了，說明“社會地位高為up。以下是更多的例子：

（1）up to date/down the ages（最新的/自古以來）

（2）from the central committee to the party down to the grass roots level（從黨中央到基層）

（3）up and up/up and down（光明磊落的/上上下下，處處）

（4）be up in spirits/be down in spirits（情緒高漲/情緒低落）

以上（1）到（4）句中，（1）句中的原本用來表示空間概念的up和down通過隱喻拓展被用來表示時間概念。時間較近為up，時間較遠(yuǎn)則為down；同樣，（2）句中的down用來表示等級和地位，地位低為down；（3）和（4）句中的up和down則被用來表示人或事物的狀態(tài)，狀態(tài)較好或理想為up，狀態(tài)較不好或者不理想為down。

（5）high summer/low season（盛夏/淡季）

（6）high number/low number（數(shù)量大/數(shù)量小）

（7）high social status/low class（社會地位高/社會地位低）

（8）high spirit/low spirit（興高采烈/情緒低落）

以上（5）到（8）句中，high和low這對表示空間關(guān)系的詞被用來分別表示TIME（時間），QUANTITY（數(shù)量），SOCIAL STATUS（社會地位）和STATE（狀態(tài)）等相對抽象的域。

（9）Might is right（強權(quán)即公理）.

（10）a left handed compliment（曖昧的恭維）

在空間概念里，左/右關(guān)系也是比較常見的概念。而在認(rèn)識世界的過程中，人們一般總是習(xí)慣于使用右手，用右手寫字、吃飯，右手的靈活性一般要比左手好。因襲才會有“向右看齊”的話。所以在隱喻拓展上，右往往隱喻“正當(dāng)?shù)摹薄ⅰ罢x”、“權(quán)利”等，而左則反之。

除此之外，還有一些空間介詞也可以通過空間的點或面的關(guān)系拓展到其他抽象域。如：at war（交戰(zhàn)狀態(tài)）表示一種狀態(tài)，at one’s thirties（在某人30歲的時候）則表示一個具體的時間段；on the instant（立刻，馬上）表示時間，而on with（穿著，戴著）表示狀態(tài)。由此我們可以看出，空間隱喻是一種很常見的隱喻，掌握空間隱喻有助于我們更好地學(xué)習(xí)和掌握其中的一部分詞匯。

2.2實體隱喻

實體隱喻是把抽象的事件，活動，情感等視為有形的實體和物質(zhì)（藍(lán)純，2005）。例如：THE MIND IS AN ENTITY這一隱喻是把MIND（心智）這一概念具體化。再如我們?nèi)粘Ｉ钪斜容^熟悉的人體部位，動物和植物等都可以用來作為實體隱喻的始源域。

（1）Two heads are better than one（三個臭皮匠勝過諸葛亮）.

（2）bare one’s heart（訴說衷腸）

（3）lend a hand（幫助某人）

（4）I have no stomach for a fight（我對打架沒興趣）.

（5）have one foot in the grave（行將就木，死期不遠(yuǎn)）.

實體隱喻將抽象的概念具體化，因此實體隱喻可以承擔(dān)指稱、量化、確認(rèn)、目標(biāo)設(shè)定等功能（轉(zhuǎn)引自藍(lán)純，2005：122-123）。（1）句中用head來指人的智商，因為“智商”這個概念比較抽象，故用head這個較具體的東西將其具體化；同樣在（2）中，情感也是抽象的東西，所以用與之相關(guān)的heart指代心中的情感；（3）中的hand實際上指的就是幫助，而（4）句中的stomach（胃口）則通過隱喻拓展來指興趣；（5）中的用“墳?zāi)怪械囊恢荒_”更是形象地隱喻了人之將死。

（6）a lucky dog/a sly dog/a gay dog（幸運兒/狡猾的家伙/快樂的家伙）

（7）a dark horse（有本事而深藏不露的人）

（8）fish in the air（水中撈月）

（9）the apple of one’s eye（掌上明珠）

（10）My love is a red，red rose（我的愛人是一朵紅紅的玫瑰）.

（11）sour grapes（酸葡萄——阿Q精神）

以上例子中，（6）、（7）、（8）三句是用動物作為實體隱喻，（9）、（10）、（11）則是用植物作為實體隱喻。由此可見，隱喻就是用此事物來經(jīng)歷和理解彼事物，而此事物和彼事物之間在形狀、狀態(tài)、性質(zhì)和功能上存在一定的相似性。此外，還有很多實體隱喻，如：

（12）crocodile tears（假慈悲）

（13）tower of ivory（世外桃源）

（14）Judas kiss（陰險的背叛）

（15）Sphinx’s riddle（難解之謎）

2.3結(jié)構(gòu)隱喻

結(jié)構(gòu)隱喻就是通過一個結(jié)構(gòu)清晰、界定分明的概念去構(gòu)建另一個結(jié)構(gòu)模糊，界定含混或完全缺乏內(nèi)部結(jié)構(gòu)的概念（轉(zhuǎn)引自藍(lán)純，2005：123）。例如THE MIND IS AN ENTITY這一隱喻是將MIND具體化了，但是MIND到底是什么我們還是不能夠很準(zhǔn)確地把握。如果能夠?qū)⑵涓臑門HE MIND IS A MACHINE，那么我們就能夠更加準(zhǔn)確地把握其中的信息，如MIND跟MACHINE一樣會工作、會休息、有工作效率等等。結(jié)構(gòu)隱喻反映在詞匯層面，就是將用于談?wù)摵兔枋龃祟惛拍畹脑~匯用來談?wù)摵兔枋霰祟惛拍睢?/p>

（1）How do you spend your time these days（這些天你是怎么度過的）？

（2）The work cost me three hours（這項工作花費了我三個小時）.

由以上兩個例句我們可以得出TIME IS MONEY，從而幫助我們從MONEY的角度去更好地理解時間這一抽象概念。

再如LIFE IS PLAY這一結(jié)構(gòu)隱喻，我們可以通過以下例句來理解：

All the world’s a stage，

and all the men and womenare merely players.

They have their exits and entrances；

（As you like it 2.7，轉(zhuǎn)引字藍(lán)純2005：117）

在這里，始源域是PLAY，而LIFE是目標(biāo)域，其中劇中的男演員女演員與世界上的男人女人對應(yīng)，而登臺與下臺則與人的出生和死亡對應(yīng)，演員在劇中扮演的角色與人們在現(xiàn)實生活中負(fù)擔(dān)的多種職責(zé)對應(yīng)。因此通過這一結(jié)構(gòu)隱喻，我們就更加準(zhǔn)確地理解了什么是LIFE。當(dāng)然，這個隱喻只是對LIFE的理解的一個方面，要全面理解它還要通過別的隱喻去理解，如LIFE IS A JOURNEY，LIFE IS A GAME等等。

3.結(jié)論

總之，隱喻是一種強有力的認(rèn)知工具，它總是通過用人們身邊熟悉的具體的概念來經(jīng)歷和理解那些陌生的和抽象的概念。本文通過分析空間隱喻，實體英語和結(jié)構(gòu)隱喻的大量例句證明已經(jīng)能夠證明了這一點。所以反映在英語詞匯的學(xué)習(xí)上，就要求我們在學(xué)習(xí)詞匯的過程中不能停留在詞的表面意思上，而要充分地運用隱喻這一認(rèn)知工具，加強詞匯學(xué)習(xí)的深度和廣度，從而為英語學(xué)習(xí)打下堅定基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)：

［1］Lakoff，G. Johnson，M.Metaphors We Live By［M］.Chicago：University of Chicago Press，1980.

［2］Richards，I.A.The Philosophy of Rhetoric［C］.New York：Oxford University Press，1936.

［3］藍(lán)純.認(rèn)知語言學(xué)與隱喻研究［M］.北京：外語教學(xué)與研究出版社，2005.

［4］束定芳.隱喻學(xué)研究［M］.上海：上海外語教育出版社，2000.

［5］趙艷芳.認(rèn)知語言學(xué)［M］.上海：上海外語教育出版，2002.