論高職院校實驗室建設與發展

摘 要：本文結合電工電子教學實踐與實驗室的工作現狀，論述加強實驗室建設的必要性和重要性。

關鍵詞：電子實驗 實驗室建設 設備使用率

隨著教學改革的深入發展，我院加大了對電子實驗室建設的投資力度，不斷對實驗設備進行更新換代，這對于提高實驗室建設的整體水平和教學質量都發揮了重要的作用。但我們也發現，在進行電子實驗的教學和實驗室建設中，有幾個具體問題應引起重視。

一、管理體制創新及實驗室的硬件建設的問題

要搞好實驗室建設，必須改變原有的管理理念，把實驗教學和理論教學放到同等重要的地位，強化理論與實踐的結合。同時，要找準定位，找到一個適合本院的學科發展的實驗教學體系。我院應用電子專業根據我校的實際情況，在管理體制上依托學科發展，充分利用廣大教師的專業知識，在實驗室統一管理下，鼓勵專業教師參與實驗室建設、實驗室管理，建立項目負責制，增強教師參與實驗室建設的積極性和責任心。積極鼓勵學生參與實驗室管理和建設，我們還應在學生中聘用學生助教，使在校學生能真正融入到實踐教學中來。

對實驗設備的購置，要組織有關專家進行充分調研和論證，結合學校現狀，采用多渠道購置方式，力求所購設備價格性能比為最佳。根據學校教學的需要，購買檔次合理、切合實際的設備，不盲目追求高檔次儀器設備，同時又要保證其先進性。組織實驗室專業人員進行培訓，使所有參與人員掌握儀器設備的主要技術指標和使用方法。同時，在配置現代化設備的同時，充分挖掘現有設備的潛力，發揮舊設備應有的作用，滿足教學需要。為解決實驗設備的不足，充分調動廣大教師和學生的積極性，自主研發實驗教學設備，進一步提高學生的學習興趣和實踐能力，也彌補了實驗經費不足的問題。

二、實驗設備的選用問題

近年來，一些教育技術裝備生產企業，看到了院校實驗室的需求，開發了款式各樣的實驗裝置，如掛箱式實驗臺、盒式實驗箱等，這些實驗裝置大都是集裝箱的形式，即將原來的分立儀表、元器件集中裝在一起，這些設備的優點是外觀整齊美觀，便于使用與管理，因為所有儀表、器件都小型化，集中裝在箱子里，教師在準備實驗時，只需將箱子一擺，就把原來需要準備的儀表、器材都解決了。這種實驗裝置具有省時、省力、方便的特點。然而我們也看到，其存在的缺點也是明顯的，因為實驗箱個個都是封閉式的，多數元器件都是內置的，表面畫出符號和插孔，學生看不到實驗箱里面裝的是什么東西，學生在做實驗時，只是忙著插線和測量數據，做完了實驗，還分不清電阻、電感和電容等基本的元器件，理解能力差的學生，可能搞不明白其中的電路結構，實驗做完了，仍然沒有什么印象。由于實驗裝置的過載、短路等保護措施較可靠，學生即使接錯了電路，哪怕電路發生短路也可能不會損壞電路或儀器，一般不會出現事故，所以在學生的頭腦里，沒有因違章操作、錯誤接線會引起“危險”的概念，從而養成實驗操作的隨意性，這將不利于今后的實際工作。

另外，由于有些實驗儀器、儀表也集中制作在實驗臺或實驗箱上，于是有人認為實驗室不用再配備一些常用的儀器、儀表。我們認為，這樣會使學生的眼界和動手能力受到很大的限制，簡易的儀器無法替代實際的儀器設備，多數學生在中學時沒有接觸到常用的實驗儀器，實踐證明有不少學生連簡單的萬用表都不會使用，如果在大學里尚不能接觸到相關的儀器儀表，不去扎扎實實地搞清楚各類實驗儀器的性能指標和使用方法等，以后走向工作崗位，也就很難根據測試任務去正確選擇和使用儀器儀表。

素質教育的一個重要環節就是實驗教學，培養高素質創新型人才，必須要給學生提供實驗的空間，應選擇有利于學生動手能力的培養，有利于學生綜合素質得到鍛煉和提高的實驗設備，即使選擇箱式實驗設備，也應該讓元器件外置。在選擇實驗設備時，應為學生提供從元器件選擇、電路組裝、故障排除、設計創新以及儀器設備選擇等全方位的實驗條件。千萬不能讓學員只認識電路，不認識實物，把問題簡單化。

三、關于提高設備利用率的問題

加強實驗室硬件設施的建設，提高設備利用率在評估標準中，對實驗室儀器配置套數、儀器的更新、維修都作了具體的要求，這些要求使學校對實驗室的投入有了新的認識。實驗室的投資少，設備陳舊落后，實驗內容和方法跟不上科學技術的需要，是許多高校存在的問題。由于實驗室的設施長期未能獲得改善，設備無法更新，使實驗教學受到條件限制，嚴重束縛了實驗室的發展。以評估為契機，各校普遍增加了對實驗室的投入，改善了實驗室條件，這無疑給實驗教學奠定了良好的物質基礎，這是推動實驗室發展的一個最有力的因素。實驗設備是實驗教學的硬件，實驗設備的新舊與先進，可反映一個學校的實驗設備現代化程度和實驗室水平。高校實驗室集中著大量儀器設備，合理使用，加強計劃性，科學的管理是提高儀器設備率的重要保證，它直接關系到一個學校的辦學效益。在配置現代化設備的同時，充分挖掘現有設備的潛力，發揮舊設備應有的作用，滿足教學需要。在儀器設備使用方面根據學校的具體情況盡可能實行對外完全開放，實驗室除了將一些危險物品、貴重儀器及其相關資料原件專人管理外，所有場地和儀器設備完全開放，最大程度上提高儀器設備的使用率。此外，實驗室在保證本室實驗教學順利進行的同時，也應盡可能多地接納學生完成其學位論文或科研工作，使實驗室室儀器利用率大大提高。除本校的研究人員來本校實驗室自己動手做實驗外，實驗室還可根據各自的特色和優勢，積極為校外單位提供相關項目的測試服務，這也在一定程度上提高了儀器的使用率，同時擴大了學校以及實驗室的知名度。

結束語

實驗室工作是學校辦學的基礎性工作，是學校發展和提高的重要條件，是體現學校教學科研水平、展示學校辦學實力的重要依據。我們必須堅持與時俱進的精神，不斷開拓進取，從現代教育的觀點，重視實驗教學、實驗室工作在人才培養中的重要地位，把實驗室建設推向一個新的水平。

參考文獻：

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