沙塵天氣對內蒙古中部地區學校體育的影響及對策研究

摘 要：最近幾年在內蒙古中部地區，特別是烏蘭察布市，沙塵天氣對當地國民經濟發展、人民生活水平、學校教育等各方面的影響越來越突出與明顯。學校體育也受到不同程度的影響，使人們不得不對沙塵天氣的發展和變化給人們造成的影響與損害加以重視。本文主要通過沙塵天氣對烏蘭察布市學校體育的影響研究，就學校體育工作如何開展和實施提出一些建議與對策。

關鍵詞：沙塵天氣 學校體育 影響 對策 烏蘭察布地區

在構建“以人為本，和諧社會”的前提下，人的健康是第一位的。生活舒適、安全、健康越來越被人們重視。面對不管是有利還是有害、是逐漸增多還是逐漸減少的沙塵天氣，人們必須予以重視。隨著我國社會主義經濟快速發展和人民生活水平日益的提高，以生活舒適、安全、健康的標準來衡量，沙塵天氣對我們的生活和健康影響日漸突顯。而學校體育活動的開展又以室外為主，學校體育活動的主體就是處在學校的大、中、小學生，他們正處于生長發育階段，更需要有安全、健康的生活環境。體育活動絕大多數在室外進行，雖然也可以在室內活動，但就目前的情況和條件，在沙塵天氣來臨的時候，所有的體育教學班級都轉移到體育館或封閉操場，這不可能也不現實。在這樣的氣候條件下，烏蘭察布地區學校體育教學工作如何進行開展，以便更好提高學生的健康水平，是

體育工作者面臨的研究課題。本文在這方面做了一些粗淺認識和探討。

1 烏蘭察布市沙塵天氣概況和特點

1.1沙塵天氣的概念和特點

沙塵天氣是指強風從地面卷起大量塵沙，使空氣混濁，水平能見度明顯下降的一種天氣現象。沙塵天氣分為浮塵、揚沙、沙塵暴、強沙塵暴四類，特點為：氣溫高低起伏、風力強弱變幻、空氣干燥、塵土和細沙彌漫天空、能見度降低（因沙塵天氣類別不同而能見度不同）。

1.2沙塵天氣對人體的影響和危害

根據資料顯示，沙塵天氣對人體生理、心理和情緒上都有影響與危害。沙塵天氣發生產生的結果就是大氣中總懸浮顆粒（TSP）和可吸入顆粒物濃度升高，空氣質量下降。大氣中的總懸浮顆粒（TSP）對人體的呼吸系統和心臟病患者危害極大。這種顆粒經過呼吸進入呼吸道，尤其是直徑在0.5-5微米的顆粒可進入支氣管、細支氣管，最后沉降于肺泡，從而對肺組織產生強烈的刺激作用，引起急、慢性呼吸道疾病；即使是身體健康的人，如果長時間吸入粉塵，也會出現咳嗽、氣喘等多種不適癥狀，導致流行病發作。此外，大風跨越幾千公里，將沿途的病菌吹到下風向地區，其中可能包括一些傳染病菌。干燥的空氣加上沙粒、灰塵的“打磨”，會使皮膚失去水分，變得干燥粗糙，有時還可能因為過敏引起不適，對人身安全造成影響和危害。隨著沙塵天氣的來臨，心理和情緒表現出不穩定和波動的特點，易產生心理疾病和情緒失控的癥狀。

1.3地區地理位置、面積及人口

烏蘭察布市位于內蒙古自治區中部地區，東西長458公里，南北寬442公里，總面積5.4萬平方公里。東距北京320公里，距天津400公里，西接自治區首府呼和浩特市130公里，南倚煤都大同100公里，北與蒙古國接壤，距我國北方最大的陸路口岸二連浩特300公里。全市現轄十一個旗縣市區。總人口為270.59萬人，在校學生305520人。

1.4 2000年以來春季沙塵天氣發生統計

1.5沙塵天氣發生規律和特點分析

從調查的數據統計和實地記錄來分析，2000年以來，烏蘭察布市沙塵天氣發生主要集中在每年春季，也就是3—5月份最為突出（表1），頻發次數和天數尤以3、4月份最多，5月份相對較少。在發生次數上，可以看到發生天數在波浪式逐漸增加。2006年春季達到41天之多（表2），90天當中41天處于沙塵天氣，最多連續發生天數為5天。從發生最早時間統計來看，絕大部分在3月初，2001年出現于1月1日，是因為2000年12月31日沙塵天氣的延續。中國氣象局國家氣候專家中心首席專家張德二教授認為，從現代氣象記錄來看，沙塵天氣在近50年當中是處在時增加、時減少的波動期。國家沙漠化“973”項目首席科學家、中科院寒旱所所長王濤也說，預測結果顯示，未來中國北方沙塵暴會在波動中逐漸增加，進入新一輪的相對活躍期（《中國環境報》2006年5月12日）。

2 對學校體育的影響

2.1影響體育教學計劃，完成難度加大。

每年春季持續長達三個月的沙塵天氣，對學校體育工作計劃的執行和完成是極大的考驗。因沙塵天氣的來臨，學校體育工作受到極大影響，使原來計劃的體育活動被迫停止或放棄。沙塵天氣的頻發和連續天數的增加，使體育教學活動無法開展，教學計劃不能正常執行，教學內容無法實施，教學任務完成不了，學校正常的教學秩序被影響。

2.2體育實踐活動銳減，學生體質階段性下降。

因沙塵天氣的影響，學校早操、課間操、體育課、課外活動、業余訓練、競技比賽的體育活動被迫延期、終止或取消，學生不能進行身體鍛煉。每年3—5月都是各級各類學校準備參加上一級別運動會或者體育考試的準備時期。長時間的沙塵天氣，很大程度上影響了訓練和準備工作的進行，在訓練和準備上時間不足。連續三個月的體育活動階段性減少，使學生在體質有不同程度的下降，影響學生身體健康，同時影響學校體育。

2.3師生心理和情緒波動較大。

雖然氣候、環境對心理的影響在學術界尚有爭論，但從現實中看，這個現象是存在的。在惡劣的天氣條件下，人們的心理問題容易凸顯出來。平日能夠通過自我調整控制好的情緒，往往因為陰郁天氣而失控、爆發出來。特別當多種惡劣天氣連續出現時，負面情緒會不斷積累加劇。因情緒帶有情境性、不穩定性和易變性特點，面對惡劣的環境，人的情緒往往會產生消極的一面，如焦慮、反感、悲傷、厭煩、悲哀、恐懼、萎靡、抑郁、沮喪、憂慮等不良情緒。教師和學生在沙塵天氣的條件下，由于認識和準備不足，就會對沙塵天氣產生厭惡、恐懼心理等。學生的學習活動往往帶有情緒性。如情緒高漲時，學習勁頭足，掌握知識的質量也好；情緒差時，學習效果就差。教師的表現直接影響到學生的心理和情緒的表化，而且有互相轉化的特點。長時間的沙塵天氣必然對教師和學生心理與情緒產生負面影響，出現情緒波動不穩定、心理失衡，對師生產生危害。

3 對策及建議

3.1提高認識，認清危害。

就目前對體育和體育工作的認知條件下，對于沙塵天氣的學校體育工作的開展和進行，學校還沒有給予足夠的重視和關注，認為沙塵天氣是偶爾現象，不會對學校體育工作產生多大影響，沙塵天氣來臨時沒有應有的思想準備和行動方案，只能任其自由發展。體育教師對沙塵天氣知識了解甚少，關注不夠，談不上保護自己和指導學生。學生也因對沙塵天氣認識不足，產生恐懼和抵觸心理，不利于學生身心的健康發展，最終在思想和認識上沒有形成行動的指南。

3.2建立防沙運作體系。

盡快建立沙塵天氣預報體系，學校專人負責收看氣象預報，經常及時與當地氣象部門聯系，及時通報全校師生。在出現沙塵天氣的預報中，氣象部門可通過短信息免費通報學校領導或者專門負責人。學校接到預報后可通過校板報、發手機信息等多種形式通知學生，形成氣象部門——學校——教師——學生連動預報體系，做好預防和準備工作，為體育活動作好服務工作。

3.3制定靈活可行的學校體育工作計劃。

根據沙塵天氣特點，修改以往學校體育工作計劃，盡量調整在沙塵氣候條件下進行體育活動、訓練、比賽；避免無計劃或者不適合的體育活動計劃實施，以免造成對學生身心健康的不良影響；把沙塵天氣多發季節的3、4月份的室外體育活動計劃修訂在5、6月份或者下半年；還可根據地區特點和實際條件增加和刪除部分體育活動內容，有計劃地實施適合本校特點和優勢的體育活動。

3.4調整體育活動內容和形式。

增加室內活動項目和內容，可通過教師指導學生在教室進行棋類項目活動，組織學生在班級教室進行體育知識演講、答辯、問答。教師在公共教室進行體育知識講座，在多媒體教室進行體育內容錄象的觀看。條件好的學校可以進行體育知識講座的全校同步轉播（有體育課的班級可以打開電視看到節目）。

3.5開設沙塵天氣預防和防御知識課程。

在體育課增設沙塵天氣預防和防御知識內容課程，重視師生身心健康，增強學生的應對能力，保障身體健康。增加學生心理、情緒教育的知識內容，增強學生抵御沙塵天氣的心理準備和情緒調節能力，適應自然環境，使學生的心理、情緒向著愉悅、喜歡、高興、安然、好感、樂觀、愉快、開朗等方向發展。教師掌握必備的沙塵天氣預防和防御知識，增強體育教師對沙塵天氣的防護能力。

3.6加大資金投入。

沙塵天氣來臨，絕大部分體育活動被迫改為室內體育活動。這樣對體育場館的數量就提出較高要求，需要增加室內體育活動器材和設施的資金投入。加大對學校體育活動場所的資金投入和建設，最大限度增加室內體育場館。增設體育教師自然災害（沙塵天氣）的身體健康損害補貼，保障體育教師身體健康和體育活動的正常進行。

3.7確立地區“防沙日”。

世界每年6月27日為世界防沙日，因不同地區沙塵天氣的特點，這個日期不利各地區發揮預防和防御作用。學校領導、教師應從學生健康出發，高度重視，統一思想，呼吁地方人大和政府建立地區“防沙日”。切實體現“以人為本”的育人理念和環境。根據每年沙塵天氣的來臨和變化，可以把“防沙日”確定在每年三月份第一個星期日。這是各級各類學校開學的第一周，也是沙塵天氣要來臨的時候。沙塵天氣來臨之前設置“防沙日”，就是為了提前預警和發出總動員令。通過這樣活動開展和實踐，必然會使學生在身體上和心理上產生良好的效果，正確認識事物，積極探索解決辦法，利于學生身心的健康發展。

參考文獻：

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［3］楊長平.培養學生的非智力因素.第十九屆教研會論文選.

［4］烏蘭察布市氣象局.烏蘭察布市2000年—2005年大風及沙塵天氣統計.

［5］烏蘭察布市教育局.2005年秋季烏蘭察布市各級各類學校在校注冊人數統計.

［6］中國沙塵暴網.http：//www.duststorm.com.cn/.