對南昌大學學生體育消費現狀的調查研究

摘要： 筆者運用訪談法、問卷調查法、數理統計法、歸納法對南昌大學學生體育消費意識和體育消費內容、類型、場所的選擇等消費行為進行了全面深入的問卷調查。結果表明：體育活動和體育消費參與已經被越來越多的大學生所接受，并影響著當代大學生的終身健康意識和高質量生活觀念，體育消費水平呈逐年增長趨勢。體育消費局限性較大，形式和結構較單一，部分大學生體育觀念還比較淡薄，消費意識不足。

關鍵詞： 大學生 體育消費 體育活動 體育意見 體育場所

1.前言

體育消費是指使用物質資料和勞務以滿足人們的體育需求的個人消費支出。體育消費又可以分為廣義的體育消費和狹義的體育消費。廣義的體育消費指一切與體育活動有關系（聯系）的個人消費行為，比如在觀看體育比賽過程中購買飲料，去外地觀看體育比賽的交通費、食宿費，等等；狹義的體育消費指直接從事體育活動的個人消費行為，如購買運動會入場券、運動服裝、運動器材等。

2.研究對象與研究方法

2.1研究對象

以江西省南昌大學南院、北院，南昌大學科學技術學院，以及前湖校區等非體育專業學生為研究對象，各抽取一部分學生作為調查。其中男生100名，女生100名。共計200名學生。

2.2研究方法

2.2.1邏輯歸納

在研究過程中，運用比較、分析、綜合等方法，對收集的資料進行系統分析。

2.2.2訪談法

對研究對象和專家進行相關問題的訪問；對部分研究對象進行訪談，提出有關問題，了解其行為現狀。

2.2.3普通問卷調查

對該校的200名學生進行調查，發放問卷200份，回收問卷190份，回收率95%，剔除無效問卷，有效問卷180份，有效率90%。

2.2.4數理統計

在P4/PC機上，運用Excel2000和SPSS10.0軟件對所得數據進行統計分析處理。

3.結果與分析

3.1南昌大學學生體育消費相關因素現狀的分析與研究

3.1.1南昌大學學生體育人口及特征分析

根據國內外比較趨于一致的看法，結合我國高校的實際情況及傳統習慣，我們把體育人口的劃分標準，按每周參加3次以上體育活動（除每周的體育課外），每次三十分鐘以上，作為本次研究的體育人口的界定標。調查資料顯示，男性大學生體育人口為36．8%，女性為26．1%，男性體育人口明顯高于女性。

3.1.2南昌大學學生體育意識的現狀調查

調查表明，大學生無論男女，均對體育促進人的身體、心理、審美和社會性各方面功能的認識較全面，形成了一定的價值觀體系。其中女生在“形體健美，學習需要”等項認識上高于男生，表明女性特有的態度和現代女性在塑造自我，身心完美方面的需求。（見表一）

調查還表明，大學生的日常生活與體育聯系越來越緊密，引申到“終身體育”這一認識上，即73.4%的學生認為人的一生應該經常鍛煉；有22.5%的學生同意這種看法，但自己還做不到；有2.5%的學生認為只是在情緒不適時或在某種約定下去鍛煉；只有1.6%的人表示不接受這種觀念。

3.1.3南昌大學學生體育活動特征分析

3.1.3.1南昌大學學生體育活動內容分析

主要從大學生對于體育活動內容的選擇上加以分析。總體來講大學生體育活動內容的選擇面比較單調。在體育活動內容選擇中，男大學生首選內容：籃球、足球、排球。籃球選擇比例占男性總體的42%，足球占41%，排球比例最低，為17%。其次男大學生第二偏好運動項目選擇排序為：散打、武術套路、游泳、網球、乒乓球、羽毛球等，而這些第二偏好運動項目選擇比例之所以偏低，分析其原因：一是學校目前相應的場館設施配套不全，條件不足所致；二是高校目前的教育體制限定了大學生體育學習興趣的培養。女大學生首選傾向于保健性、健身性、娛樂性和審美性的活動項目。女大學生第二選擇內容與男大學生差異不顯著，只是男生更多地傾向富有競爭意識的項目。

3.1.3.2對南昌大學學生體育活動時間結構的調查分析

由于夜生活時間的延長，社會上更多的人利用晚上進行鍛煉。但大學生群體由于校園作息制度和學習壓力的制約，無論男女學生在鍛煉時間的選擇上大多數趨向于下午和早晨。女生則由于梳妝等女性的生活特征而選擇下午鍛煉者明顯高于男生，男生由于多采用短時間（30分鐘）的鍛煉，選擇早晨鍛煉的明顯高于女生，同時，這一結果也表明大學生的自己鍛煉時間仍受校園學習、生活制度的內在約束，對其外部沖力——即與現今社會居民鍛煉時間的“夜生活”，雖有所振動，但其差異很大。

3.1.4對南昌大學學生體育消費意識的分析

經濟收入制約著人們的消費水平。大學生的經濟收入從廣義上應理解為學生家庭按月供給的匯款。隨著我國社會經濟的發展，家庭的物質生活進入小康水平者逐年遞增，這在一定程度上為大學生的體育消費創造了有利條件。

3.1.4.1南昌大學學生體育消費現狀的分析與研究

82.23%的學生“愿意在體育消費上進行投資”，說明多數學生對體育消費從認識上持積極態度，具有一定的體育消費理念，體育消費觀念在學生中已經逐漸形成。但還有17.77%的學生持“不愿意”與“不好說”的態度，對這一群體的大學生在認識上，應該積極引導幫助。（見表二）

69.6%的學生每個月的生活費用在200—400元，11.4%的學生在401—600元之間，平均400元左右。大部分（53.88%）學生每月用于體育活動的消費在20元以下，其中29.75%的學生10元以下或者沒有。由于學生屬于消費群體，其自身收入并不多或者沒有，如按體育消費平均10元計算，占月總消費的3.5%，與經濟發達地區的大學生的體育消費比較，我省大學生的體育消費水平不高。

“參加體育鍛煉的消費方式”列前三位分別是：“參加活動”，“觀看電視播放的比賽”，“購買體育服裝”，其中以“在校內參加活動”為主。“校內有償服務”是“校外”的兩倍多。顯然，學生的體育消費絕大多數局限于校內，其方式多年來也無較大改變。

3.2南昌大學學生體育消費類型的現狀分析與研究

3.2.1觀賞型消費

調查中發現，38.97%的大學生花錢觀看過比賽。其中16.25%和23.01%的大學生分別花費了20元以下與20-60元之間，另有6.80%的大學生花費在200元以上。男生中有42.73%的大學生有觀賞型消費，女生中有23.90%的大學生參與了觀賞型消費。對來自城鎮和農村的學生調查發現，地區差異并沒有造成對觀賞型體育消費的差異，而家庭收入卻對此項支出造成很大的影響。目前還有48.03%的大學生沒有此項消費，有待引導和開發。這部分學生中，87.95%的家庭月收入在500元以下。可見對沒有經濟收入的大學生來說，家庭經濟條件決定了他們的觀賞型體育消費行為。

3.2.2參與型體育消費

人們為了強身健體、形態健美、娛樂休閑、促進體力和智力的協調發展而參加各種體育活動，其支出的費用為參與型體育消費。據調查，大學生參與型體育消費集中在校內的20元以下的檔次，占65.87%的比例；校外的參與型體育消費集中于50元以下的檔次，占67.72%的比例。校內的體育消費情況是男生略高于女生；而校外的體育消費女生要略高于男生。有近35%的大學生認為健身娛樂將成為未來5年內最受人關注的項目之一。

3.2.3實物形式的體育消費

人們在參與體育活動中消耗的實物產品，主要包括運動服裝、運動器械、器材等。不同地區來的大學生，用于購買運動服裝和體育用品方面沒有什么區別。男女生在實物性體育消費方面沒有顯著差異。幾乎所有大學生都被動參與過實物形式體育消費，如接受學校或學院統一購置的運動服裝等。除了被動的實物型體育消費，在購買體育器材、設備、用具等方面有32.36%的大學生沒有此項開支。在購買體育用品的大學生中，男生占54.23%，女生占45.77%。目前主要集中在100元以下檔次，占被調查人數的37.33%；100-200元的有19.63%。運動服裝和鞋子的消費比例占調查人數的82.24%。這既與大學生上體育課需要穿運動服裝和鞋子有關，又與在現實生活中穿著運動服已成為一種休閑產品，并和其他服裝有替代作用有關，在這股時尚的潮流中，大學生成為消費的主體。

3.2.4精神產品形式的體育消費

人們為了學習和掌握體育運動的知識和技術，或者出于觀賞競賽的需要及對體育的愛好而購買體育報刊、雜志等的消費，都屬于精神產品形式的體育消費。在調查中發現，有體育報刊等消費的學生占被調查人數的52.69%，其中女生占40.13%，男生占59.87%。沒有此項消費的學生占47.31%。

3.3南昌大學學生體育消費場所的現狀分析與研究

體育設施是體育消費的場所，體育設施數量和質量是制約大學生體育消費的重要原因。調查顯示73.86%的大學生普遍感到體育場地太少，且占用體育場地的現象時有發生，高校體育場地基本為男生所獨霸，女生活動場地很小，因此，加強體育場館建設是整個高校應迫切解決的問題。學校應繼續加大投入，也可運用市場機制，聯合社會力量興建體育健身娛樂場所，以合理的價位和優質的服務滿足學生的體育消費。由于現在的各個高校擴招，學生人數的大量增加，而學校的場館的數量基本保持不變，場館數量與人數的不協調造成學生參加運動的人數下降，特別是一些對場館要求比較高的項目——如乒乓球、網球、游泳等，而單純進行跑步的鍛煉，不能滿足學生各種體育項目的愛好，所以高校中體育的基礎設施建設成了影響體育消費的另一因素。

4.結論

4.1學生生活水平和體育消費水平普遍較低，體育消費局限性較大，形式和結構較單一，但體育消費觀念己形成一定規模，體育消費的需求和理念能夠逐漸加強，體育消費水平的提高有賴于經濟的發展和生活水平的提高。大學生對花錢買健康已有正確認識，體育消費觀念有所轉化，體育消費水平呈逐年增長趨勢。應繼續加強對學生體育消費意識的培養，引導更多學生參與體育運動。

4.2南昌大學學生的體育消費類型主要表現在觀賞型消費、參與型體育消費、實物形式的體育消費、精神產品形式的體育消費四個方面，實物形式的體育消費占主導地位，而其余三種體育消費形式僅處于從屬地位。

4.3體育消費場所的有限性影響了學生參與體育消費的熱情，在女生中尤為普遍。高校應進一步加強體育場地設施的建設，可適當引入社會力量加強場地建設以滿足學生參與體育消費的熱情。

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