對英語聽力制約因素的思考

摘要：英語教學的目的是培養學生的英語“聽，說，讀，寫”四種技能。可在實際的教學工作中，卻發現學生的英語水平明顯滯后于其它三種技能，聽力現狀不容樂觀。影響聽力水平有諸多因素，但主要可以歸納為語言因素、知識因素和心理因素三大類。本文主要是對這三大制約因素進行分析。

關鍵詞：聽力水平 影響 制約因素

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