美術專業大學生思想政治工作淺議

摘要： 高校培養的美術專業人才不僅要具備較高的專業知識，更要具有良好的社會道德素質，從而真正實現美術服務于社會，這就對思想政治工作提出了更高的要求。本文旨在分析美術專業大學生的特點，探索提高美術專業大學生思想政治教育的方法和途徑。

關鍵詞： 美術專業 大學生 思想政治工作

美術專業學生作為大學生中的一個特殊群體，具有專業性質、學習方式、思維習慣上的特殊性，準確把握美術專業學生的心態和行為規律，有針對性地開展思想政治教育，已成為高校思想政治工作者不容忽視的一個重要問題。因而，積極探索這一特殊學生群體思想政治教育的規律，有的放矢地搞好思想政治教育工作，具有重要的現實意義。

一、美術專業大學生的思想行為特點

美術專業大學生不僅具有新時期大學生的許多共性，同時也具有許多特殊個性，在認識美術專業學生與其它學生的共性特征的同時，還應當看到美術學生鮮明的個性特征。

1.文化基礎知識薄弱，綜合素質有待提高。美術專業學生是以其特長加試為基礎，文化課的錄取分數線比普通專業學生要低得多，再加上入學后部分學生對文化課重視不夠，所以，文化基礎薄弱是美術專業學生普遍存在的問題。出現這一問題的原因是我們的入學考試和美術教育很大程度上存在功利性和浮躁的風氣，過分追求專業技巧而忽視文化素養，培養出了越來越多的“偏科”人才。另外，一些學生學習美術并非完全是有藝術天賦和出于對藝術的愛好，而是為了考上大學；一些地區為了片面追求升學率。將大部分考大學無望的學生動員參加美術專業高考，從而提高升學率。這部分學生僅僅通過短期的應試培訓，專業基礎差，大多數對專業缺乏足夠的興趣，因此升入大學后，專業學習只能應付了事，甚至出現厭學等情況。因此，加強學生自身的文化修養基礎，拓寬其知識領域和知識結構，從而全面提高美術專業大學生的個人整體素質是迫在眉睫的任務。

2.美術專業學生學費高，日常消費高，部分學生心理壓力較大。美術專業學生因其專業的特殊性，要繳納高額學費。據統計，全國高校美術專業學生的學費大都在一萬元左右，這對于一般家庭來說都不是一個小數目。同時，在設計作品和作業時要經常購買顏料、特種紙張、打印噴繪以及配置電腦等，這些學習必需品價格也都比較昂貴。而經濟方面的條件是一部分普通家庭學生沒有考慮到的，當他們走進大學的校門，家庭只好節衣縮食來供子女讀書，甚至四處舉債。因而在美術專業學生中出現了大量的特困學生。另外，近幾年由于招生數量劇增，就業壓力很大，給許多學生帶來了學習和就業的雙重壓力，從而產生一定的消極心理，而不良情緒直接影響正常的學習和生活。所以，美術專業學生的負擔較重，所承受的心理壓力也較大。

3.個性較強，具有創新意識，但集體觀念不強，組織紀律性較差。美術專業學生的作品必須具有自己的特點和獨創性，如與他人的相同或類似，則會被視為抄襲或失敗之作。美術專業大學生的學習方式更多的是特立獨行的個體行為，影響到其生活方式和行為習慣，也更多地強調個體，追求個性，崇尚自由，因而容易養成一切從個人實際出發，從個人才能的發揮、個人利益的獲得、個人價值的實現等方面考慮問題的思維習慣和行為方式，進而滋生以自我為中心，以實現個人目的與價值為取向的個人主義思想。這一方面可以培養他們的自立能力，但另一方面則易產生我行我素，不注意自我約束，集體觀念、團隊意識相對淡漠的狀況，不能理解集體利益和個人利益是能夠實現辯證的、有機的統一的觀點。組織紀律性差，具體表現為：遲到、早退、曠課，不顧公共衛生，寢室衛生臟、亂、差，夜不歸寢，上課時間外出兼職打工時有發生等等。學習上怕苦、工作上怕累、生活上怕儉，一味貪圖安逸、追求豪奢、愛慕虛榮，卻自以為是在追求自由和個人發展。長此以往，無疑將對其思想道德素質的提高產生嚴重影響。

4.情感豐富，但心理不成熟，易于感情用事，缺乏理性分析問題的能力。美術是帶有強烈感情色彩的學科，而美術專業大學生則是情感特別豐富的一個特殊群體：重感情，講情義，個性鮮明，情緒激昂，但是由于年齡和閱歷所限，心理尚不成熟，人格還不健全，往往表現出自相矛盾的心態，有激情而易消沉，愛動情而易移情。缺乏理性分析問題的能力。當然，對于美術專業大學生的上述心理和行為特征要作辯證地分析，即這是受專業特殊性決定和影響的不可避免的特殊心態和行為表現，正確地加以引導對于促進專業進步和提高藝術成果具有重要作用；反之則會產生巨大的負面作用，不但不利于他們的全面發展，甚至于會成為校園乃至社會的不安定因素。因此加強美術專業大學生教育管理，也顯得具有特殊重要的價值和社會意義。

二、美術專業大學生學生思想政治教育和管理的對策分析

美術專業學生作為大學生群體的特殊而又重要的一個組成部分，其教育管理也應當具有特殊的思路和辦法。積多年美術專業學生思想政治輔導員之心得，筆者認為，其根本出發點應在于全面提高基本素質，應當結合新的時代條件和美術專業學生實際，從以下幾個方面做好工作。

1.加強輔導員、學生干部隊伍建設，發揮學生工作隊伍的關鍵作用。加強輔導員、學生干部隊伍建設，是做好美術專業學生思想政治教育和管理工作的關鍵。輔導員要調整知識結構，理順工作思路，改進工作方法，針對美術專業學生的特點，提高自身藝術素養，力爭走進學生的內心世界，有針對性地開展工作，才能增強對學生的親和力，確保這支隊伍的穩定和活力。其次要以點帶面，要注意學生干部隊伍、學生黨支部和團支部建設，將專業能力強、思想政治覺悟高的學生吸收到學生干部隊伍中來，充分發揮這支隊伍的作用；他們往往也是藝術修養和技能方面的優秀者，在學生中共同語言多，管理權威性和號召力強，是學生管理的重要力量。要注意發揮學生干部的優勢，加強培養和選拔工作，充分調動他們的積極性。再次要發揚學生干部及優秀學生的楷模和影響作用。

2.思想教育與嚴格管理緊密結合。對美術專業學生的培養，既要依靠教育，又要依靠管理，兩者相輔相成，不可分割。針對學生普遍缺乏自律性，思想道德素質相對較低且自我教育的自覺性不強的實際，必須做到強化管理，不僅要在思想上統一規范，在行為上也要加以約束。而要實現科學而有效的管理，管理工作要做到突出重點，強化定量管理。從了解、尊重、關心學生入手，根據主要問題集中整治。建立一套科學、規范、完善的管理制度，統一學生思想，規范學生行為。堅持“嚴”字當頭。嚴格執行各項規章制度，對學生出現的問題，嚴抓嚴管，充分發揮制度對學生思想和行為的規范、激勵、制約和導向作用。同時又要尊重、理解、關心他們，并積極致力于幫助他們解決實際困難和問題；要與他們真誠相處，平等相待，人文關懷，以心換心，贏得其尊重和信任。開展積極的思想政治工作，做其導師和引路人，指導他們政治成熟，學習進步，人格健全，生活幸福。美術專業學生重感情、講情義，只要能夠贏得他們的理解尊重和信任，做到真情互動，心氣相通，就必然能夠讓他們主動地接受教育和管理，取得理想的教育效果。

3.開展具有實際性的特色教育，加強學生心理輔導，健全學生咨詢體系。主要體現在以下幾個方面：一是在幫助學生加強自我教育，加強行為與行為控制教育時，要培養他們自知、自愛、自尊、自強的精神。要幫助他們學會自我調節，對自己的思想、道德、學習、言行、性格發展等方面進行有意識、有目的的控制，克服獨立判斷能力差、紀律觀念不夠強、感情用事、任性、易偏激等缺陷，增強自我教育、自我管理、自我控制的能力。二是在幫助學生加強情緒情感教育時，要培養他們學會溝通、學會情感交流與克制，加強人際交往，增進友誼，提高他們的情感社會化水平，克服利己主義和不友善情感，彌補情緒波動大，易動感情或冷漠固執等心理缺陷。三是在幫助學生加強社會實踐教育時，要培養他們的辯證思維和識別能力、實踐能力，引導學生關心社會問題和熱點問題。四是在幫助學生加強挫折和承受能力教育時，要幫助他們學會磨練意志，積累生活經驗，增強適應能力。五是在幫助學生加強素質教育時，要培養他們的學習興趣和創新能力，激發他們的求知欲望。六是進行心理健康教育時，要從培養學生健全人格，培養良好的世界觀、人生觀的角度出發，進一步加強學生心理輔導，建立健全學生咨詢工作體系。這個體系包括專業學習、心理健康和就業指導三個方面。加大人力和物力方面的投入，做好宣傳和研究工作，使學生的咨詢工作體系規范化、制度化、科學化。

4.加強校園文化建設。從各個方面優化育人環境，加強校風、學風建設，使學生在良好的校風和濃厚的學習環境中不知不覺受到教育和熏陶，促使大學生保持積極的進取精神和良好的精神風貌。同時豐富學生的業余文體活動，利用美術專業大學生的專業特長和高校學生社團組織，開展多姿多彩的文體活動和有特色、有影響的學術活動，活躍校園文化，營造健康向上的氛圍，用藝術的形式宣傳正確的人生觀、價值觀和世界觀，讓學生從中受到啟迪，進行愛國主義、集體主義和社會主義教育。

5.充分發揮教師教書育人作用。教師應更進一步了解學生，才能有效地進行“育人”活動。一方面，教師要用自身的知識、能力和道德品質、行為風貌等作為勞動手段直接影響和感染學生，成為學生的榜樣、楷模，即所謂言傳身教，為人師表。另一方面，教師要始終不渝地把育人工作貫穿到整個教學活動中去。與此同時，學生較長時間師從專業教師學習，一般意義的師生關系往往演變成更親近、更融洽、更和諧的師徒關系，加之學生對知識淵博、專業和學識水平高的教師強烈的崇拜感和順從感，教師的一言一行都起著很強的潛移默化的作用。作為從事美術教學的教師，應使學生明晰學習成績與專業提高的關系，在教學中積極鼓勵和肯定學生的專業興趣，同時應時刻鞭策學生勤學苦練，嚴格要求學生的學習。還可以在校內外組織各種專業比賽，使學生們在競爭中增強刻苦學習的動力。所以，要有效地培養和提高美術專業學生的思想道德素質，必須充分調動全體教師尤其是專業教師的積極性，增強他們教書育人的責任感和主動性，把教書和育人緊密結合起來，及時發現、引導和解決學生在理想信念、道德、紀律等方面存在的問題，做到寓思想道德教育于專業教育之中。

總之，在當前形勢下，我們必須結合美術大學生的特點和實際，揚長避短，形成齊抓共管的合力，把解決思想問題和解決實際問題結合起來，努力探索新時期美術專業大學生思想政治工作的有效途徑，努力培養適應社會主義現代化要求的美術專業人才。

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