談新課標下的中學作文教學

眾所周知，作文教學一直是語言教學中的重點和難點，也是讓學生厭煩、老師頭疼的一個問題。如何教作文，如何寫作文一直困擾著眾多師生。雖然語文界同人從未停息過探索的腳步，各種作文選、作文指導刊物也應運而生，但學生仍然無所適從。新課標的頒布實施，為當前的中學作文教學指明了方向，它不僅概括了最新的作文教改成果，而且較為準確地概括了寫作的本質和規律。可以說，新課標是冬天里的一把火，是黑夜里高懸的一盞明燈。利用它，我們將走進作文教學的新時代。

新課標倡導“為學生的自主寫作提供有利條件和廣闊空間，減少對學生寫作的束縛，鼓勵自由表達和有創意的表達。”這看似簡單的論述，卻正是寫作教學的全新的理念。它要求在教學過程中創設寬松的學習環境，充分尊重和相信每一位學生，讓他們在作文中想說什么說什么，想寫什么寫什么。“自主寫作”被當做一個核心理論提了出來，它是對傳統的“被動寫作”的一種否定。它強調，寫作是學生自己的事，是生活，學習的需要，是成長和發展的需要，是生命運動的重要組成部分，就像陽光之于樹木，流水之于游魚。一旦有了“自主寫作”的意識與習慣，學生便會變“要我寫”成“我要寫”，如此以來，提高學生作文水平又有何難？

當然，“自主寫作”必須要求施教者提供“有利條件”。傳統的中學作文教學過程，通常是老師講的多、講的深、講的透，可是等作文指導結束，往往是老師口干舌燥，筋疲力盡，學生也已經失去了作文的興趣。所以“自主寫作”提倡老師精講少講，也不要用命題限制學生，甚至字數也可多可少。有話可說，洋洋千言不多，無話了，一段、一句不少，只要真正表達了自己的想法就都是好的。這樣才能讓學生有自主選擇和發揮的余地，才能給學生留下盡情寫作的空間。

要“減少束縛”、“自由寫作”，還需對學生自己的獨特感受和體驗予以尊重，不能以己律人。我們平時的作文教學中往往忽視了學生的個性化感受，認為作文內容和思想感情的抒發必須符合一定的模式，否則便予以批評指責，這大大限制了學生的積極性，甚至扼殺了學生寫作文的興趣。想必大家都看過這么一篇文章，寫老師讓學生用“活潑”一詞造句，孩子說：“水很活潑。”老師認為這不合乎語法要求，說不對，這讓孩子很喪氣，于是再也不去嘗試這類不合語法但卻極富個性的造句了。還有一個類似的例子，問題是“雪化了是什么”，孩子們只知道雪化了是水、是水蒸氣，卻沒有人知道雪化了還可以是春天。這種缺乏想象力和創造力的頭腦難道不是過多限制和束縛的惡果嗎？所以當今的作文教學，應當充分尊重學生的獨特感受和體驗，讓他們用自己的語言、自己的方式寫自己的內心，這才是讓學生作文百花齊放、精彩紛呈的妙招。

正像新課標指出的那樣，“自主寫作”還需要給學生提供“廣闊空間”。學生生活圈子狹小，接觸面比較窄，有好多是“三點一線”式的生活，這種生活像鐘擺一樣單調而乏味，這就使他們難以關注校園以外的美麗和精彩。沒有了作文的“源頭活水”，又怎能寫出富有生活氣息的好作文呢？所以要讓學生從學校這座“象牙塔”中走出來，為他們提供廣闊的生活空間，使他們深入社會，走向大自然，以便更好地增進對社會人生的認識，豐富情感，增加閱歷。另一方面，擴大學生閱讀面也是為學生提供“廣闊空間”的一種方式。如今，學生的課桌總是被課本和參考書所占據，極少能給課外讀物留下一席之地，這就必然導致學生視野不廣，課外知識貧乏。若能讓學生大量閱讀高品位的作品，無疑是間接地擴大了學生的生活空間，間接地增加了學生的生活經驗和情感經驗，為“自主寫作”奠定了基礎。所幸的是，筆者所在的學校在這方面做的很好，一方面，學校教室都裝備了有線電視，定時播放新聞類、體育類、科教類、文學類等優秀節目，還組織一定的社會實踐活動；另一方面學校除開放閱覽室圖書館外，還開設了專門的閱讀課，使學生有了親近名著、報刊的機會。這些措施都有利于學生擴大視野，增長知識，豐富素養，不失為實現新課標的有益嘗試。

“自主寫作”還只是新課標倡導的作文教學的一個方面。另一個重要方面就是“鼓勵自由表達”。這就要求施教者放棄故有的陳舊模式和套路，讓學生自身在生活、閱讀中的感受和體會見解及感情態度任意充分表達。這種“自由表達”的作文可以不要技巧，摒棄模式；可以與“文以載道”的傳統論調背道而馳，而不必有很深的立意；可以自己擬題，自選文體，自定立意，還可以自寫自娛，而不必求得別人的認可與贊同。“自由表達”就是寫“我”所想，抒“我”所感，坦誠不矯飾，率性不做作。“自由表達”就是打開鐐銬，讓學生寫出自己的個性來。作為教師，所做的只是肯定與鼓勵，必要的時候給予學生一定的指導，使其能真實地、清楚地、自然地表情達意，而不應輕率地對學生進行否定，以便真正地做到讓學生“自由表達”，并逐步提高學生作文興趣，養成寫作習慣。

其實，新課標下的中學作文教學可以歸結為一句話：豐富生活，打破鐐銬，鼓勵肯定，積極引導。相信新課標這冬天的火把必將溫暖千千萬萬師生的心，并引導我們迎來作文教學的美好明天。

（平鄉縣第一中學）