多媒體技術(shù)在思想品德教學(xué)中的作用

21世紀(jì)是科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展的世紀(jì)，網(wǎng)絡(luò)已滲透到了生活的各個領(lǐng)域，隨著計算機網(wǎng)絡(luò)的普及，以計算機為核心的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)已成為當(dāng)前實施素質(zhì)教育、提高課堂教學(xué)效率的一種有效途徑。在我校已配備電子備課室和多媒體教室的環(huán)境下，利用多媒體教學(xué)已成熟，現(xiàn)結(jié)合教學(xué)實踐談?wù)劧嗝襟w教學(xué)在思想政治課教學(xué)中的作用。

一、 多媒體教學(xué)有利于培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力

以計算機網(wǎng)絡(luò)為核心的現(xiàn)代教育技術(shù)在教學(xué)過程中的應(yīng)用，其主要目的是提高學(xué)生自主性、研究性學(xué)習(xí)能力。思想政治課因其固有的特點即理論性、現(xiàn)實性、開放性，更適合利用多媒體進(jìn)行教學(xué)，學(xué)生可以從網(wǎng)絡(luò)的資源庫中各取所需，針對自己學(xué)習(xí)中存在的問題，在網(wǎng)上自主學(xué)習(xí)、討論、分析、解決，并撰寫小論文，從而達(dá)到提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、開發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)潛能、提高學(xué)生自主性、研究性學(xué)習(xí)能力的目的。使學(xué)生充分地參與到教學(xué)活動中來，有利于他們自主發(fā)展，實實在在地增強他們自我選擇和判斷的能力，達(dá)到引導(dǎo)學(xué)生明事理、辨是非、增情感、導(dǎo)行為的目的。

二、 多媒體教學(xué)有利于激活學(xué)生的思維

陳舊的教法，令人乏味的理論，得到的結(jié)果是學(xué)生學(xué)習(xí)的無趣。而多媒體的運用，以其豐富多彩的畫面，緊貼時代的豐富信息，給學(xué)生以新鮮、奇特、真實的感受，不由自主地去思考、觀察、尋找現(xiàn)實與理論的結(jié)合點，從而激活學(xué)生的思維，開闊學(xué)生的視野，激活了課堂，搞活了思想品德教學(xué)。比如：在講“保護(hù)環(huán)境”時，先用大屏幕打出紅色的導(dǎo)入語：新紀(jì)元開始了，春天來了，但是沒有鳥語花香，沒有綠樹垂蔭，甚至沒有人類，到底有什么在這個世界上呢！隨著紅色標(biāo)語的出現(xiàn)，在字幕的旁邊又配上了一幅灰色畫面：屏幕上，一群灰色的大老鼠正在發(fā)掘人類的化石。隨后提出問題：是什么滅絕了人類！學(xué)生思考、討論過后，很快有了結(jié)論：環(huán)境的破壞。后面的課題進(jìn)行得很順利。這堂課的成功就在于多媒體的運用激發(fā)了學(xué)生的興趣，激發(fā)了學(xué)生的情緒，開闊了學(xué)生思維的空間，從而激發(fā)了整個思想品德課堂。

三、 多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)有利于提高學(xué)生興趣

網(wǎng)絡(luò)教學(xué)集聲音、圖像、視頻、動畫等內(nèi)容于一體，既能充分調(diào)動學(xué)生參與性、增加學(xué)生的可選擇性，又能體現(xiàn)因材施教原則。使一些抽象、難懂、枯燥的理論變得具體、形象、生動，從而易于學(xué)生理解和接受，給傳統(tǒng)的教學(xué)注入了新的生機和活力，增強了政治課教學(xué)的趣味性。例如：在講“財產(chǎn)屬于誰”時，為了使學(xué)生深刻理解財產(chǎn)的概念，先請同學(xué)們看了一個關(guān)于財產(chǎn)的影片。針對影片中的故事，做了一個財產(chǎn)屬于誰的“連連看”的游戲。學(xué)生在電腦上自主操作、親自體會，不僅豐富了教學(xué)內(nèi)容，而且拓寬了學(xué)生的視野。

四、 多媒體教學(xué)有利于培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力

掌握基礎(chǔ)知識的目的，是為了更好地理解運用基礎(chǔ)知識去發(fā)現(xiàn)新問題、解決新問題，提高學(xué)生創(chuàng)新能力。思想政治課的生命力就在于理論聯(lián)系實際，而傳統(tǒng)教學(xué)手段難以把大量鮮活的正在發(fā)生的現(xiàn)象呈現(xiàn)給學(xué)生，而多媒體教學(xué)則可利用互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢解決這一問題。通過網(wǎng)絡(luò)及時把一些熱點現(xiàn)實材料下載給學(xué)生或?qū)W生自己上網(wǎng)瀏覽，讓學(xué)生分析、討論，達(dá)到理論與現(xiàn)實的結(jié)合，課內(nèi)與課外的統(tǒng)一。既提高了政治課的時效性，又培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新能力。如：十七大勝利召開、2008奧運會、嫦娥探月工程的圓滿成功等重大新聞通過互聯(lián)網(wǎng)及時傳遞給學(xué)生，采用“頭腦風(fēng)暴法”的教學(xué)策略，引導(dǎo)學(xué)生圍繞社會熱點盡量展開自己的思維、發(fā)表自己的見解，從而有利于提高學(xué)生正確分析、評價、解決現(xiàn)實問題能力。

多媒體教學(xué)充分利用了各種信息載體，具有新穎性、趣味性、娛樂性、知識性的特點。這些特點有利于實行啟發(fā)式、討論式、民主式、合作式教學(xué)，有利于創(chuàng)造出一個和諧、高效的課堂氣氛，促進(jìn)學(xué)生思維能力的發(fā)展。教師運用多媒體教學(xué)手段，能激發(fā)學(xué)生強烈的求知欲，并協(xié)調(diào)各種教學(xué)方法之間的聯(lián)系，把各種方法結(jié)合起來使用，能夠使學(xué)生找到更合理的掌握知識、增長才干的途徑，真正提高學(xué)習(xí)活動的效率。

（大城縣南趙扶中學(xué)）