職業(yè)學校學生思想政治教育工作的嘗試

職業(yè)學校學生思想政治工作的好壞，直接關(guān)系到培養(yǎng)合格的職業(yè)技術(shù)人才的成敗，如何從抓思想政治工作入手促進職校學生的素質(zhì)教育已是職校學生教育的一個重要課題。筆者結(jié)合學校實際，就如何抓好思想政治教育工作以促進學生的素質(zhì)教育作了一些嘗試。因為素質(zhì)教育作為一種現(xiàn)代化的教育思想，是以提高全體國民素質(zhì)為目標的一種新的教育模式。這種教育的主體特征是：改變教育觀念，改變傳統(tǒng)的教育手段，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造性，按照社會和人的發(fā)展需要充分發(fā)揮學生的潛能，使受教育者各方面的素質(zhì)都得到提高。在職校生思想政治教育工作中注意提高學生的這種綜合素質(zhì)對于職業(yè)中專來說至關(guān)重要。

一、 用愛心塑造學生健康人格

愛心是指對別人充滿深摯感情和仁愛的心腸，表現(xiàn)為關(guān)心人、理解人、樂于幫助人。愛是做好思想政治教育工作的前題，愛心能有效地塑造學生健康人格。職業(yè)中專的學生大多以初中畢業(yè)為起點，年齡十五六歲，世界觀、人生觀、價值觀都尚未形成。而對人的一生來講，此刻即是花季，又是雨季，是多夢的季節(jié)，多事之秋。此時此刻的教育對學生的一生影響也是很大的。這些學生在此階段逆反心理特重，經(jīng)常和家長對著干，家長講的話不怎么愿意聽，教師講的話表面不吭聲，可心里并不怎么當一回事，這就不僅需要家長給以指導(dǎo)，也需要通過學校給以疏導(dǎo)、教育，尤其是學校教育更為重要。筆者在思想政治教育工作中，就有好多學生或明或暗地向我訴苦，這個年齡特難熬，整天注意力集中不起來，恍恍惚惚，也知道家長、老師說的話都是對的，可自己就是控制不了自己。對此，教師要用愛心塑造學生健康的人格，著眼于培養(yǎng)學生的信心和能力，塑造學生健全的人格，為職校專業(yè)技術(shù)的學習撐開信念的風帆。學校應(yīng)時刻留心學生的變化，多給一些關(guān)心、溫暖和鼓勵，并根據(jù)此時期學生的心理特點開設(shè)一些心理學課程或搞一些專題講座或發(fā)放一些學習小冊子，至少班主任應(yīng)在班里經(jīng)常講，并舉一些例子說明問題，任課老師在授課的過程也應(yīng)把教書育人的原則貫徹自己教學的始終，滲透德育教育于各學科教學之中。以幫助學生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，樹立學生的自信心，指明發(fā)展方向，縮短學生在此時期心理路程的摸索時間，而把精力較多地用在培養(yǎng)自己職業(yè)技能上。

二、用職業(yè)道德教育幫助學生明確學習目的

職業(yè)道德是從業(yè)者在職業(yè)活動中所應(yīng)遵循的道德準則，是職業(yè)范圍內(nèi)特殊的要求，也是職業(yè)道德在社會生活中的具體體現(xiàn)。職業(yè)道德最基本的東西是愛崗敬業(yè)，加強職業(yè)道德教育是社會持續(xù)發(fā)展的需要，也是職校學生自身發(fā)展的需要。職業(yè)中專學生的學習基礎(chǔ)普遍比較差，這就要求學校的教學不能像高中那樣嚴格有余，活潑不足。另一方面職校學生畢竟沒有太大的升學壓力，學生學習目的不明確，學習動力不足，得過且過，混日子。這時我們的教育工作者就不要對學生產(chǎn)生隨便應(yīng)付，放任自流的思想，要在加強政治思想教育工作上下工夫，花氣力，不斷使學生明確學習目的，端正學習態(tài)度，為打造自己成為有知識、懂技術(shù)、掌握技能的社會主義建設(shè)的勞動者和接班人而奮斗。我們在教學工作中要加強課程內(nèi)容與學生以及現(xiàn)代社會和科技發(fā)展的聯(lián)系，關(guān)注學生的學習興趣和經(jīng)驗，精選學生終身學習必備的基礎(chǔ)知識和技能。要改變學習方式，要生動活潑，寓教于樂，要讓學生掌握一定的技能，改變傳統(tǒng)的教育手段，采取多種多樣的教育方法，讓學生參與到教師的教學中來，使學生在歡笑中記住你所講的內(nèi)容，并從中受到啟發(fā)。要把思想政治教育工作融入到具體實踐技能的培養(yǎng)之中，加強學生職業(yè)道德和愛崗敬業(yè)精神的培養(yǎng)，讓思想政治教育工作促進學生技術(shù)技能的學習。

三、從實際出發(fā)，加強德育工作的針對性

實際即客觀存在的事物或情況。職業(yè)中專學生的德、智、體諸方面的實際情況實實在在擺在我們的面前，此地只有此貨，我們要一分為二地正確對待職業(yè)中專學生的培養(yǎng)教育問題，既要看到他們學習上的后進的一面，又要看到通過職業(yè)道德教育后他們對知識、技術(shù)、技能渴求的一面。我們必須實事求是，因人施教，加強德育工作的針對性。職業(yè)中專學校的學生雖然學習成績不是太好，可自尊心卻都很強，也很敏感，因此，學校在管理的過程中，不能對他們抱有成見，認為他們不可救藥。我們應(yīng)該從實際出發(fā)，加強德育工作的針對性。常言道：沒有教不好的學生，只有當不好的老師。每個學生都有自己的長處和不足，作為教師要多發(fā)現(xiàn)學生的長處，注意揚長避短。例如職業(yè)中專學校的學生集體觀念強，活潑好動，衛(wèi)生的打掃，文藝節(jié)目的演出，都很積極。學校應(yīng)結(jié)合每個學生的特點給以適當?shù)陌才拧３酥猓钌线€要多關(guān)心他們，如學生的生日，作為學校或教師，給學生點支校園之歌，祝學生生日快樂等。又如學生生病了，渴望關(guān)心，學生情緒不好時需要溝通，學生早戀了，需要耐心勸導(dǎo)……這些都是需要我們耐心細致的工作的。絕不可妄加批評，更不能隨便的在公開場點名批評或開除學籍。

學生素質(zhì)的提高還需要學校開一些素質(zhì)教育課程，如交際禮儀，公關(guān)語言，心理學、生理學等，幫助學生盡早盡快地掌握一些為人處世、待人接物的基本常識。同時還要幫助學生尋找發(fā)展的方向，讓學生感覺到：人生就是奮斗！不奮斗人生就毫無意義。先對學生進行調(diào)查，問一問學生想干些什么。如畢業(yè)之后是繼續(xù)上學，還是參加工作，如繼續(xù)上學，升怎樣的學校，幫助學生學習等。如參加工作，幫助學生聯(lián)系用人單位等。

對待學生，要耐心地聽取他們的意見。經(jīng)常到學生中間去，和學生打成一片。從校長、班主任到一般任課教師，都應(yīng)把此作為自己工作的一個重要方向。學校要經(jīng)常開展一些活動，如籃球、排球比賽、書法比賽、卡拉OK大賽、冬季越野賽、普通話演講比賽、百科知識競賽等以活躍學校的學習氣氛，培養(yǎng)學生的多方面的興趣，充分發(fā)展每個學生的潛能，加強德育工作的針對性，使得每一個學生都在原來的基礎(chǔ)上有所提高。

四、從實踐入手，加強德育工作的實效性

實踐是人們改造自然和改造社會的有意識的活動。實踐是檢驗真理的唯一標準，實踐出真知，實踐長才干。因此我們在德育教育工作中，采用從實踐入手，不斷總結(jié)提高的辦法，能有效地增強德育工作的實效性。學校應(yīng)經(jīng)常聯(lián)系一些生產(chǎn)企業(yè)，讓學生前去參觀，或參與勞動，以增強學生感官方面認識，例如可以帶學生到鋼鐵廠、卷煙廠、服裝廠、煤礦、橡膠廠、油田等去參觀。寒暑假要求學生從事社會活動，不要東游西逛，并要求學生假滿回校時交調(diào)查報告或社會實踐體會文章。例如筆者帶班時學生都必須從事社會勞動。從反饋回來的信息看，十分成功，效果十分好。有的通過實踐，學到了在學校學不到的實踐經(jīng)驗，有的感覺到了掙錢真不容易等。假期過后，班里的紀律明顯比以前好了，學生也比以前懂事了，講禮貌了，成熟了。

總之，職校學生思想政治教育工作有許多新的方法和實現(xiàn)途徑，筆者的做法只是結(jié)合職校實際開展思想政治工作的一個嘗試，雖然取得了很好的效果，但有許多地方仍值得我們?nèi)ダ^續(xù)探索。

(吉首市職業(yè)中等專業(yè)學校)