讓政治課堂美不勝收

“我最討厭政治課！”、“政治教師最古板！”常聽學生叫苦連天。“上政治課很沒勁！”“吃力不討好！”常聽政治老師怨聲載道。確實，多年來，思想政治課教學抽象枯燥，教學手段陳舊單調，教學方法簡單灌輸。致使學生情感體驗很不愉快，從而逐漸滋生厭學的情緒。改變這種被動局面，必須以美的形象，美的情感，美的語言吸引學生，感染學生，讓政治課堂美不勝收，從而提高教學效果。

一、 學生對政治課教學“冷漠”的心理因素

一般來講，學生對政治課缺乏應有的學習愉快與激情，表現為情感的“消極性”，這種消極性導致了教師上起課來“沒勁”，學生學起課來“乏力”，因此，教學空氣沉悶，學生學習欲望低落，教學效果差。學生的逆反心理主要又表現為對一些枯燥教材內容的乏味；對社會存在輕視政治課現象的認同；對為應試而大量背誦的厭倦；對教師簡單古板教學的失落感；對教師言行不合“理論要求”的不滿；對教師教育要求的直接或間接抵觸等等。上述學生逆反心理是學生對政治課教學“冷漠”的心理因素，它的存在嚴重阻礙了思想政治課教學成功的取得。

眾所周知，政治自身是一門理論性很強的學科，許多理論的闡述，本身就較為枯燥，為此，如果不消除學生情感上的“消極性”，實現朝“積極化”轉化，必然很大程度上影響政治課的教學任務的完成和教學目標的實現。事實上，在思想政治課的教學過程中，情感的作用是非常重要的，正如贊科夫所說的：“扎實地掌握知識，與其靠多次的重復，不如說靠理解，靠內部的誘因，靠學生的情結狀態而達到的。”

二、 讓政治教學課堂產生美感的積極情感

思想政治課的教學過程就是要培養學生追求真理的過程，在這個過程中離不開學生的積極情感。為此，學生消極情感務必消除，積極情感一定要培養，也只有這樣，才能取得好的教學效果。有一位教育者說得好：“每一個干練的教師，就是一個藝術家，他從事于教學，猶如高手操琴一樣。他和緩地觸動人類思想感情上的琴弦，刺激之，安慰之，興奮之，鼓勵之。”思想政治課教學若能做到既有理智的增益，也有情趣、道德的熏陶，又有藝術的感染，使教學過程成為一種美的享受，讓學生的心靈和情感都得到升華，那么，這樣的教學一定取得理想的成效。

三、 讓政治教學美不勝收的課堂氣氛要求

營造課堂教學的審美氛圍，教師應充分利用各種美的因素，在教學的各個環節上展現美的內容和形式，營造出課堂教學的審美氛圍，讓學生感到美的氣息撲面而來，從而產生強烈的求知欲望。課堂導入有新意、有氣氛、有深度，不僅引起興趣，而且留下懸念；課堂結束語不僅概括性強，而且有知識情感上的升華，能掀起教學活動的高潮，對學生有極大的啟示和激勵作用；整個教學過程目的明確，層次分明，重點突出，詳略得當，開合有度，使學生領悟到教學的節奏美和結構美。富有獨創性的板書、精美的教具（圖片、錄音、錄像）、生動的語言、巧妙的啟發式提問和質疑、少而精的論述和剖析、動靜相宜的體態、輕重起伏速度相宜的語調等等，都成為學生的審美對象，給他們帶來美的愉悅。概念的講解，原理的論證，理論的運用，都刻意求新，不僅選用新材料、新觀點、新信息，而且在方法上有新的形式、新的角度和新的設計，也可以讓學生耳目一新，體驗到美的存在。所有這些，都能很好地調動學生的認知潛質和審美潛質，促進學生素質的提高。

四、 讓政治教學課堂美不勝收，關鍵在教師

一方面，教師自身對馬列主義的篤信程度，對政治理論傳授熱情的高低，以及對政治課教學技巧的掌握駕馭水平直接牽動著學生的情感。政治教師若能堅信馬列主義、毛澤東思想的真理性，熱情飽滿地投入課堂，具有嫻熟的藝術教學手段，就會激發學生對學習政治理論的強烈需求，產生對政治課的教學的興趣、愉快、滿意等積極的教學情感，這種情感正是思想政治課教學獲得成功所必不可少的。列寧同志也曾指出：“沒有人的情感，就從來沒有，也不可能有人對于真理的追求。”另一方面，教師要把以美育德提高到教學原則的高度來認識，自覺地依照美的規律去指導教學活動，創造教學藝術，使教學過程不僅僅是按照教學規律完成的有特定目的的活動，而且是立美、審美的過程。沒有教師的審美意識和孜孜求美的精神，教學的審美性就無從談起。第三，教師在學生眼中，既是教育者，又是被審美和評價的客體。他們的一言一行、一舉一動都在學生的視野和評審之中。在這種情況下，教師不能只是一個按部就班完成教學操作任務的教書匠，而應以為人師表、具有人格魅力的審美形象深印在學生心中。這就要求教師具有良好的思想品質和道德風尚；具有廣博的知識和分析判斷、組織協調、自我調節等能力；具有行為美，以身作則，率先垂范，以非權力因素教育和影響學生。總之，教師在內在氣質和外表風度上，都應樹立令學生心悅誠服的、可親可敬的師表形象，從而產生美感。教師對自身人格形象的追求，對于確立教育的審美性至關重要。

總而言之，思想政治課教學是師生之間和學生之間在認識、情感、意志方面的交流過程，師生在教學活動中的互動，使課堂氣氛融洽無間，從而達到認識上的一致、情感上的共鳴和意志信心的相互鼓勵。這樣，思想政治課才能達到美不勝收的境界。

（貴港市港北區貴城三中）