在體育教學中培養學生的合作能力

具有合作能力，是當今社會對人才的基本要求，也是中小學素質教育的一項極其重要的內容。體育教學在學生合作能力的培養方面有著其他教育內容所無法替代的作用。中學生正處在長身體、長知識和世界觀形成的關鍵時期，在這一時期，他們的心理特征表現更加明顯，他們喜歡運動，愛好表現，體育課的特點又是在不斷活動中進行的，這就為我們提供了良好的教育時機。因此，利用體育課所提供的有利條件，加強對中學生的合作教育，使學生在體育活動中增強體質，陶冶情操，提高品質素養，是每一位中學體育教師的職責。那么，我們在體育教學中如何培養學生的合作能力呢？

一、 要讓學生明確合作是時代的要求和是成功的保證

在體育教學中，一個班的好壞在于這個班是否具有團結協作的精神。對于現在的學生來說，寸有所長、尺有所短。雖各有各的長處、優勢，但其他同學不可能借鑒。而合作則保證了學生在輕松愉快、人際關系和諧的氣氛中學習，而且同學間心理相融，思想易產生共鳴。有時學生還能將一些枯燥的技術性練習、艱苦的身體練習化為潛力激發出來。換言之，在愉快的集體活動中，學生比較順利地完成艱苦的學習任務，達到高效低耗的目標，起到優勢互補、整體聯動的效果。在團體里，要組織調配、相互交流、合作、競爭、想象創造等，為他們綜合能力的提高提供了有利條件，還激發了學生團結協作的精神，使學生產生了不僅為了個人榮辱，更為集體而戰的感受，并能使學生養成尊重他人、發現他人優點的品質，樹立正確的集體觀和良好的現代競爭觀。合作競爭模式，將個人之間的競爭轉化為群體之間的競爭，將個人目標轉化為群體目標，缺少任何一員的努力都不能取得成功，要讓學生懂得與人合作是時代的要求，只有懂得合作、與人合作才能獲得事業的成功。

二、 讓學生牢固樹立合作意識，明確合作的方式和方法

現在的學生獨生子女較多，部分學生性格孤僻，不懂得如何與人交往。在體育課中教育他們多結交一些性格開朗、活潑大方、熱情正直的朋友。讓學生懂得生活在這樣的集體中，對培養他們形成良好的人際關系具有重要的作用。要幫助他們克服自私、狹隘、嫉妒等不良心理。在集體項目中不僅要求學生掌握基本技能，還要掌握簡單的戰術配合，教師要不失時機地教給學生一些與人交往的技巧。如怎樣寬容隊友的失誤，怎樣關心隊友等。在戰術配合的過程中，讓學生體會到群體的成功就是個人的成功，體會團結合作的重要意義。

三、 讓學生體驗合作的樂趣，提高合作的能力

體育教師應在教學內容的選擇、練習的方法方面突出群體作用，以使合作教學順利進行。在體育教學中采取群體合作的模式，如果教師能夠搭配全面，正確引導、科學管理，使合作成員間相互尊重，相互信任，相互支持，和睦相處，就會消除學生單調沉悶的心理狀態，提高合作的興趣和能力。

總之，在大力實施素質教育的今天，體育課必須緊跟時代的步伐，探索行之有效的教育教學方法，努力培養學生的合作能力，讓學生得到全面發展。

(成武縣第一中學)