加強教師會計技能訓(xùn)練 提高《基礎(chǔ)會計》教學(xué)質(zhì)量

摘要：《基礎(chǔ)會計》課程是會計專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課，主要講授會計的基本理論和基本技能，地位舉足輕重。教師會計技能水平的高低，將直接影響《基礎(chǔ)會計》教學(xué)質(zhì)量的好壞，進而影響到會計專業(yè)學(xué)生掌握會計技能的正確性，也波及學(xué)生將來就業(yè)的質(zhì)量。目前就我校會計教師現(xiàn)狀，很有必要強化會計技能訓(xùn)練，以提高《基礎(chǔ)會計》的教學(xué)質(zhì)量。

關(guān)鍵詞：教師；會計技能；基礎(chǔ)會計；教學(xué)質(zhì)量

目前，我校絕大多數(shù)年輕的會計教師走出了大學(xué)門，踏進了中職學(xué)校門，由學(xué)生身份轉(zhuǎn)換成了教師身份，由接受教育著轉(zhuǎn)換成教育者，站在三尺講臺上，拿起教鞭，擔(dān)當(dāng)起了教學(xué)生的重任。這些年輕的老師，專業(yè)理論水平、科研水平較高，但其會計技能的熟練程度和規(guī)范程度還有待于提高。這些年，電算化會計的普及，無形中也削弱了會計技能手工訓(xùn)練。為保證我校《基礎(chǔ)會計》教學(xué)質(zhì)量，讓學(xué)生在校期間真正學(xué)到就業(yè)技能，為社會培養(yǎng)出動手能力強，能勝任工作的優(yōu)秀會計學(xué)生，加強教師會計基本技能訓(xùn)練，迫在眉睫。

一、 會計專業(yè)學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)

近幾年， 中央頒布了一系列的文件和政策，號召“大力發(fā)展職業(yè)教育“。會計專業(yè)是我校的骨干專業(yè)，師資力量強大，教學(xué)手段先進。但由于受自身特點和外界環(huán)境的影響，存在著生源層次下降，培養(yǎng)目標(biāo)不適應(yīng)當(dāng)前社會用人市場會計崗位的需求，教師會計基本技能操作不規(guī)范等問題。這一定程度上削弱了我校學(xué)生繼續(xù)教育和不斷提高的潛力，阻礙了學(xué)生職業(yè)變化能力的形成，畢業(yè)生就業(yè)形勢不容樂觀。為適應(yīng)當(dāng)前用人市場對會計專業(yè)中職生提出的要求，我校對會計專業(yè)確定的培養(yǎng)目標(biāo)是：通過本專業(yè)學(xué)習(xí)，使學(xué)生對會計的基本理論和基本方法有總括的了解和清醒的認(rèn)識，要求學(xué)生掌握會計核算方法體系、常用賬務(wù)處理程序，利用所學(xué)會計基本理論和會計核算方法解決企業(yè)財務(wù)會計中的實際問題，讓學(xué)生具有獨立建賬、制證、過賬的實際操作能力。

二、 轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，貫徹能力本位教育思想

目前，在《基礎(chǔ)會計》教學(xué)中，仍普遍存在教師偏重于教學(xué)生理論知識，忽視技能培養(yǎng)；學(xué)生偏重于死記硬背，缺乏實際操作能力的現(xiàn)象，更有甚者，教師責(zé)任心不強，創(chuàng)新精神不夠，教學(xué)理念落后，對會計基本技能訓(xùn)練認(rèn)識不足。為使我校會計專業(yè)學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)得以實現(xiàn)，教師必須轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，重視自身會計技能訓(xùn)練，更好地貫徹以就業(yè)為指導(dǎo)，以能力為本位的教育思想。

三、 加強教師會計基本技能訓(xùn)練

1. 組織會計技能觀摩課，取長補短

目前，會計教研室年輕教師居多，其動手能力欠佳，會計實踐經(jīng)驗欠缺，制證、登賬、編表操作不規(guī)范或沒有操作過，更別談教學(xué)生了。鑒于此，在財會教研室內(nèi)部，安排會計實踐經(jīng)驗豐富、會計技能水平高的老教師上觀摩課，其他教師取長補短，由此全面提升《基礎(chǔ)會計》教學(xué)質(zhì)量 。

2. 親臨企業(yè)實踐

年輕教師在完成工作任務(wù)的前提下，積極創(chuàng)造條件，親臨企業(yè)做兼職會計，一方面將書本理論知識與企業(yè)實踐結(jié)合起來，另一面嚴(yán)格按會計基礎(chǔ)工作規(guī)范動手操作賬目，全面掌握會計核算過程，一舉多得。鼓勵教師與銀行，工商、稅務(wù)、會計師事務(wù)所建立聯(lián)系，及時掌握有關(guān)財經(jīng)政策的變化，掌握最新知識動態(tài)，積累經(jīng)驗，收集案例，更好地服務(wù)于課堂。

3. 回歸學(xué)生 ，實際操作

年輕教師在擔(dān)任《基礎(chǔ)會計》授課任務(wù)前，利用業(yè)余時間獨立完成《基礎(chǔ)會計摸擬實訓(xùn)》一套賬的完整練習(xí)，在鞏固會計基本理論的同時，強化會計技能訓(xùn)練。具體要求：（1）根據(jù)所給資料填制原始憑證；（2）對所填原始憑證進行審核；（3）根據(jù)審核無誤的原始憑證編制記賬憑證；（4）根據(jù)審核無誤的記賬憑證登記日記賬；（5）根據(jù)記賬憑證登記各種明細(xì)賬；（6）根據(jù)記賬憑證編制科目匯總表；（7）根據(jù)科目匯總表登記總分類賬；（8）結(jié)賬、對賬；（9）根據(jù)總分類賬和明細(xì)分類賬編制會計報表。要求教師在實訓(xùn)過程中，嚴(yán)格按照會計工作規(guī)范要求操作，對不明白和不會做的地方，放下架子，虛心請教，切實提高自身技能水平。

以上是我校會計教師提高會計技能的建議。因各學(xué)校情況不同，教師結(jié)構(gòu)不同，教師會計技能水平不同，所采取的提高教師會計技能水平的方法措施也不同。因此，本文僅供同行參考。 (河南省財經(jīng)學(xué)校)