對(duì)《財(cái)經(jīng)應(yīng)用文寫(xiě)作》（第二版）有關(guān)問(wèn)題的分析

《財(cái)經(jīng)應(yīng)用文寫(xiě)作》(第二版)系中等職業(yè)教育國(guó)家規(guī)劃教材，中國(guó)財(cái)政經(jīng)濟(jì)出版社出版，劉康樂(lè)主編。在使用過(guò)程中。筆者發(fā)現(xiàn)有一些明顯的錯(cuò)誤和值得商榷的地方，特提出拙見(jiàn)供同仁指正。

一、明顯存在的錯(cuò)誤

1、P12第一題第2小題與P13第三題第4小題重復(fù)。應(yīng)刪除一處。

2、P14第六題與P22第三題相同。顯然應(yīng)在P14中刪除第六題。

3、P20求職信正文主體部分“可分三個(gè)部分來(lái)寫(xiě)”，但后邊只介紹兩個(gè)部分內(nèi)容。因此，應(yīng)改為“可分兩個(gè)部分來(lái)寫(xiě)”。

4、p44第23行后邊多一“一”字。應(yīng)刪除。

5、P49[實(shí)例閱讀]標(biāo)題中的“2000年”，根據(jù)實(shí)例內(nèi)容應(yīng)改為“2001年”。

6、P66第8行文字應(yīng)調(diào)整為“正文寫(xiě)完后在落款處先寫(xiě)明寫(xiě)作單位名稱再寫(xiě)寫(xiě)作日期”。

7、P77思考練習(xí)與寫(xiě)作訓(xùn)練寫(xiě)作題第1題系商品廣告內(nèi)容，應(yīng)放在P74進(jìn)行練習(xí)。

二、值得商討的內(nèi)容

1、有些概念的提出似有欠妥。如關(guān)于“財(cái)經(jīng)應(yīng)用文”的概念，應(yīng)先解釋“應(yīng)用文”。再指出其為“應(yīng)用文的一種”。再如，“公文”的概念。說(shuō)它是一種“文書(shū)”。但教材并無(wú)對(duì)“文書(shū)”進(jìn)行解釋。筆者認(rèn)為，說(shuō)“公文”時(shí)可不必使用“文書(shū)”概念，說(shuō)公文是“具有法定效用與規(guī)范格式的文字材料”即可。

2、文種寫(xiě)作知識(shí)與實(shí)例有不吻合之處。(1)講述條據(jù)結(jié)尾語(yǔ)應(yīng)“另起一行空兩格寫(xiě)‘此據(jù)’兩字”，但文中實(shí)例二空了四格，實(shí)例三空了兩格。(2)商務(wù)信函中講催款函標(biāo)題構(gòu)成應(yīng)有“標(biāo)題和編號(hào)”。但實(shí)例中并無(wú)編號(hào)。(3)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)分析報(bào)告的寫(xiě)作方法中講應(yīng)由三部分組成，但實(shí)例只有兩部分，缺少“署名和日期”。(4)產(chǎn)品說(shuō)明書(shū)中講明應(yīng)有“結(jié)尾”，但實(shí)例中并無(wú)結(jié)尾。

3、所舉實(shí)例中存在的一些問(wèn)題。(1)第二章第二節(jié)關(guān)于求職信的練習(xí)，從標(biāo)題上看是求職信，但內(nèi)容上看又似應(yīng)聘信，況且文中明確說(shuō)明“我現(xiàn)在即來(lái)應(yīng)聘”，落款處又標(biāo)明“應(yīng)聘人”。再者，把附件放在落款之下，這也與前面所講寫(xiě)作知識(shí)不符。筆者認(rèn)為，此題是讓學(xué)生對(duì)求職信“一般介紹”和“重點(diǎn)介紹”進(jìn)行練習(xí)。但這則練習(xí)題在形式和內(nèi)容方面有明顯不妥之處，應(yīng)進(jìn)行修訂。(2)第四章第二節(jié)財(cái)經(jīng)工作總結(jié)實(shí)例標(biāo)題中總結(jié)單位是“××證券公司××路營(yíng)業(yè)所”，但該文落款處為“××證券有限公司××分公司××路第一證券營(yíng)業(yè)部”，兩處應(yīng)當(dāng)一致。(3)第六章第一節(jié)商品廣告關(guān)于廣告間接性標(biāo)題所舉例文“有‘杯’無(wú)患”、“隨心所‘浴’”，這種借成語(yǔ)而改動(dòng)其中一兩個(gè)字的廣告形式。因易引起誤讀。在現(xiàn)今廣告中已禁止使用。

三、幾點(diǎn)建議

1、本冊(cè)內(nèi)容較少。第二版修訂后，共安排了八章20節(jié)內(nèi)容。按一般每學(xué)期16個(gè)教學(xué)周，每周兩次4節(jié)課計(jì)算，授課時(shí)數(shù)為32次64節(jié)。顯然。課本內(nèi)容較少，需要教師自己增加一些內(nèi)容。況且有些章節(jié)內(nèi)容更是十分單薄，如條據(jù)、產(chǎn)品說(shuō)明書(shū)、協(xié)議書(shū)等。

2、應(yīng)增添一些重要的有實(shí)用性的內(nèi)容。如經(jīng)濟(jì)新聞，學(xué)生在校內(nèi)各種活動(dòng)頻繁。到社會(huì)上就業(yè)之后，仍接觸這些內(nèi)容，因此，有必要在校時(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)掌握。

3、公文講解時(shí)。所選實(shí)例可采用真實(shí)文件的縮小影印形式。學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間基本上接觸不到文件，如選用影印形式，可給學(xué)生一種真實(shí)直觀的效果。

4、選擇實(shí)例應(yīng)接近學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活。不論是實(shí)例或課后練習(xí)，在設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)考慮到學(xué)生的實(shí)際情況。盡可能靠近學(xué)生生活，讓他們感到真實(shí)有用。如請(qǐng)示或報(bào)告可采用一些學(xué)校的事例；市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告可舉校園超市商品的銷售情況；產(chǎn)品說(shuō)明書(shū)可選擇手機(jī)、MP3、MP4的材料等。