轉化與化歸的思想方法是中學數學中最基本的思想方法,在處理問題時,把待解決的問題,通過某種轉化過程,歸結為一類已經解決或比較容易解決的問題,最終求得原問題的解,是一種把未知轉化為已知的一種重要的思想方法. 數列是高中數學的重要內容,已知數列的遞推關系求數列的通項又是高考試題中常見的題型,常應用化歸法轉化為等差#65380;等比數列再求通項.
例1 (2008年安徽文)設數列{an}滿足a1 = a,an+1 = can + 1 - c,n∈N*,其中a,c為常數,且c≠0,求數列{an}的通項公式.
解 由an+1 = can + 1 - c,得an+1 - 1 = c(an - 1),
∴ 當a1 = a ≠ 1時,{an - 1}是首項為a - 1,公比為c的等比數列,
∴ an - 1 = (a - 1)cn - 1,即an = (a - 1)cn-1 + 1.
當a1 = a = 1時,得an = 1仍滿足上式,
∴ 數列{an}的通項公式為an=(a - 1)cn-1 + 1(n∈N*).
小結 一般地,對于以a1 = m,an+1 = pan + q(pq≠0,p≠1)型遞推式給出的數列,均可轉化為等比數列,進而求出通項公式.
例2 (2008年全國Ⅰ)在數列{an}中,a1 = 1,an+1 = 2an + 2n . 求數列{an}的前n項和Sn .
解 由已知an+1= 2an + 2n,兩邊同除以2n+1,得= +,
∴ 數列 是首項為 ,公差為 的等差數列,
∴ =+(n - 1)= n,即an = n#8226;2n-1 ,
∴ Sn = 1 + 2#8226;21 + 3#8226;21 + 3#8226;22 + … + n#8226;2n - 1.
兩邊同乘以2,得2Sn = 2 + 2#8226;22 + 3#8226;23 + … + n#8226;2n.兩式相減,得Sn = -1 - 21 - 22 - … -2n-1 + n#8226;2n=
-(2n - 1) + n#8226;2n = (n - 1)2n + 1.
小結 一般地,對于以a1 = m,an+1 = pan + f(n)型遞推式給出的數列,常采用兩邊同除以pn+1轉化為=+,若 為常數,數列 為等差數列,求出通項公式;若 不為常數,可用累加法求通項公式.
例3 (2008年陜西卷)已知數列{an}的首項a1 =,an+1 =,n = 1,2,… ,求{an}的通項公式.
解 ∵ an+1 =,
∴ = + ,
∴ -1 =- 1.
又- 1 =,
∴- 1是首項為 的等比數列,
∴ - 1 = #8226;=,
∴ an = .
小結 對于“分式型”遞推式,可嘗試使用“取倒數”的方法求解.
例4 (2008年天津)已知數列{an}中,a1 = 1,a2 = 2,且an + 1= (1 + q)an - qan-1(n ≥ 2,q≠0),求數列{an}的通項公式.
解 由an+1 = (1 + q)an - qan-1(n ≥ 2,q≠0),得
an+1 - an = q(an - an-1).
∴ 數列{an - an-1}是以a2 - a1 = 1為首項,q為公比的等比數列,
∴ an - an-1 = qn-2(n ≥ 2),從而a2 - a1 = 1,a3 - a2 = q,…,an - an-1 = qn-2.
將各式累加,得an - a1 = 1 + q + … + qn-2(n ≥ 2),
∴ 當n ≥ 2時,an = 1 +,q ≠ 1,n, q = 1;
當n = 1時也成立.
小結 連續三項間的遞推式,要先轉化為兩項間的遞推關系. 一般地,對于遞推式an+1 = pan + qan-1,當p + q = 1時,則有an+1 - an = -q(an-an-1),于是{an+1-an}是以-q為公比的等比數列;當p + q ≠ 1時,可設an+1 - αan = β(an-αan-1)與an+1 = pan + qan-1比較系數,得α + β = p,αβ = -q,從而求出α,β,進而求出an.
例5 (2008年重慶)設各項均為正數的數列{an}滿足a1 = 2,an = a n+1an+2(n∈N*),若a2 =,求數列{an}的通項公式.
解 由已知遞推兩邊同時取以2為底的對數,得log2=log2+ log2 ,
∴ log2+ 2log2 =(log2+ 2log2 ).
又log2+ 2log2 = -2 + 2 = 0,
∴ log2 = -2log2,
∴數列{log2 }是首項為1,以比為-2的等比數列,
∴log2 =(-2)n-1,
∴ an = 2 .
小結 對于不含有加減運算的遞推式,尤其是含有指數運算的遞推關系,可使用“取對數”的方法求通項公式.
注:“本文中所涉及到的圖表#65380;注解#65380;公式等內容請以PDF格式閱讀原文#65377;”