少數(shù)民族傳統(tǒng)體育在高校體育中的作用

摘要： 本文對(duì)少數(shù)民族傳統(tǒng)體育的特點(diǎn)及其在高校體育中的作用進(jìn)行了闡述，認(rèn)清少數(shù)民族傳統(tǒng)體育在高校中的重要意義，利于高校體育工作得到更好、更快的發(fā)展。

關(guān)鍵詞：少數(shù)民族傳統(tǒng)體育 高校體育教育 特點(diǎn)

我國(guó)是一個(gè)少數(shù)民族眾多的國(guó)家，少數(shù)民族人口超過了1億。新中國(guó)成立以后，政府特別重視少數(shù)民族傳統(tǒng)體育的開展，已挖掘整理出了1000多種少數(shù)民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目。高校是實(shí)施全民健身計(jì)劃的一個(gè)重要基地，如何使少數(shù)民族傳統(tǒng)體育在高校體育中發(fā)揮積極作用，促進(jìn)學(xué)校體育工作的發(fā)展，是各高校體育改革的重要研究課題之一。近年來，隨著體育事業(yè)的發(fā)展和少數(shù)民族運(yùn)動(dòng)會(huì)的順利舉行，少數(shù)民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目在不同高校體育中運(yùn)用的比重和研究的力度不斷提高和加強(qiáng)，少數(shù)民族傳統(tǒng)體育以其形式多樣、內(nèi)容豐富和素材新穎的特點(diǎn)，得到了廣大體育工作者和學(xué)生的青睞。它在高校體育中的作用，會(huì)隨著少數(shù)民族傳統(tǒng)體育的發(fā)展而起到更加積極的作用，為促進(jìn)學(xué)生身心的全面發(fā)展而做出更大的貢獻(xiàn)。因此，研究少數(shù)民族傳統(tǒng)體育在高校中的特點(diǎn)，深刻認(rèn)識(shí)其在高校體育中的作用，對(duì)于繼承和發(fā)揚(yáng)少數(shù)民族傳統(tǒng)體育精神，促進(jìn)高校體育工作的深入開展，提高學(xué)生身心健康水平都具有非常重要的意義。

1.少數(shù)民族傳統(tǒng)體育具有的特點(diǎn)

1.1民族性

少數(shù)民族傳統(tǒng)體育是指我國(guó)主體漢族以外的其它少數(shù)民族的傳統(tǒng)體育項(xiàng)目，是各民族世代相傳下來，具有他們各民族特點(diǎn)的各種體育項(xiàng)目的總稱。如人們所說“民族的都是優(yōu)秀的”一樣，它們大部分都是內(nèi)容豐富多彩、歷史悠久的。少數(shù)民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目最大的特點(diǎn)之一就是它的民族性，由于各民族的文化、經(jīng)濟(jì)、地理的差異，形成了風(fēng)格各異、形式多樣、具有民族文化特色的體育項(xiàng)目。

1.2易開展性

相對(duì)于競(jìng)技體育項(xiàng)目來說，少數(shù)民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目更易于開展。競(jìng)技體育項(xiàng)目一般都需要在一定的運(yùn)動(dòng)隊(duì)、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)館接受專業(yè)的運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練。而作為一個(gè)少數(shù)民族體育愛好者，則時(shí)時(shí)處處就可以進(jìn)行體育鍛煉活動(dòng)，如：陀螺、踢毽子隨處可進(jìn)行活動(dòng)，甚至可以在家門前就進(jìn)行健身比賽。競(jìng)技體育項(xiàng)目需要保持清醒的頭腦、充沛的體力，如有疏忽就容易造成傷害，并且它對(duì)專業(yè)技術(shù)的要求較高，沒有一定時(shí)間的專業(yè)訓(xùn)練是不容易掌握的。而傳統(tǒng)體育項(xiàng)目對(duì)人的身體素質(zhì)要求及其對(duì)場(chǎng)地、設(shè)施的要求都相對(duì)較低。大多是以自娛自樂、消遣和游戲的活動(dòng)形式出現(xiàn)，易于開展。如云南每逢喜慶節(jié)日，男女老少都會(huì)聚集在一起，開展打陀螺、搶花炮、頂竹竿、射弩、跳大鼓等民族傳統(tǒng)體育活動(dòng)。

1.3健身性

大部分少數(shù)民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目產(chǎn)生的初衷就是使人們?cè)趭蕵分羞^程中體質(zhì)得到增強(qiáng)，各個(gè)少數(shù)民族體育項(xiàng)目也是人們?cè)诼L(zhǎng)的社會(huì)生產(chǎn)勞動(dòng)實(shí)踐中逐步創(chuàng)編產(chǎn)生，發(fā)展成為各具特色的鍛煉手段。如：侗族的搶花炮、傈僳族的射弩、拉祜族的接薪水、朝鮮族的跳板、白族的霸王鞭、哈尼族的秋千、回族的木球等，都具有較好的鍛煉功效。在這些少數(shù)民族體育項(xiàng)目的開展過程中，人們?cè)诘玫綒g樂的同時(shí)，又達(dá)到了鍛煉身體的目的，為增強(qiáng)各族人民的身體、心理素質(zhì)起到了積極的作用。

1.4趣味性、娛樂性

具有較強(qiáng)的趣味性、娛樂性也是少數(shù)民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目的重要特點(diǎn)之一。大部分少數(shù)民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目都經(jīng)歷了成百上千年的歷程，它們之所以能夠存活下來，是因?yàn)橛兄鴥?nèi)涵豐富、融健身娛樂為一體等特點(diǎn)。它們著重于人們身心的需要和對(duì)情感愿望的滿足，大多以娛樂、游戲的形式出現(xiàn)在人們的生活中，風(fēng)格純樸、妙趣橫生。如歡慶豐收、歡慶佳節(jié)、祝賀新婚等都將體育寄寓于活動(dòng)之中，目的在于增加歡快的氛圍。民族傳統(tǒng)體育由于具有生動(dòng)活潑的形式、豐富多彩的內(nèi)容和濃郁的民族特色，從而獲得了人們的廣泛喜愛。

1.5地域性

我國(guó)的少數(shù)民族多數(shù)聚居在邊疆地區(qū)，由于各民族人民所處的地理環(huán)境的不同而帶來自然條件上的較大差異，各民族都形成了自己獨(dú)具特色的傳統(tǒng)體育項(xiàng)目。如：南方氣候溫和，水源充足，江河眾多，為游泳、潛水、賽龍舟等少數(shù)民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目提供了有利的基礎(chǔ)。北方草原遼闊，是當(dāng)?shù)厣贁?shù)民族人民善騎好射的物質(zhì)基礎(chǔ)。東北地區(qū)冬季寒冷，為開展冰雪活動(dòng)提供了良好的活動(dòng)環(huán)境。生活在高山密林區(qū)的土家族，用飛棒打野獸曾經(jīng)是他們謀生的重要途徑之一，而現(xiàn)在已成為了他們的重點(diǎn)比賽項(xiàng)目。

2.少數(shù)民族傳統(tǒng)體育在高校體育中的作用

2.1豐富學(xué)生的課外活動(dòng)

現(xiàn)在整理挖掘出來的少數(shù)民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目已經(jīng)有上千種。其歷史悠久、內(nèi)容豐富、形式多樣，并把鍛煉寓于娛樂之中。大部分項(xiàng)目都與各民族的歷史變革、生活方式、宗教信仰、倫理道德、風(fēng)俗習(xí)慣有著不可分割的聯(lián)系，其活動(dòng)形式緊緊地附著于傳統(tǒng)文化和節(jié)日習(xí)俗之中，保持了應(yīng)有的特色和特點(diǎn)，可以為高校體育的發(fā)展提供豐富的活動(dòng)內(nèi)容，使學(xué)生在課外體育活動(dòng)中，對(duì)鍛煉項(xiàng)目有了較大的選擇余地。少數(shù)民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目資源豐富，對(duì)不同身體條件的學(xué)生，都有眾多相適宜的少數(shù)民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目可以選擇。因此高校中的少數(shù)民族傳統(tǒng)體育，有利于豐富活躍學(xué)生的課外體育活動(dòng)、提高學(xué)生的課外生活質(zhì)量。

2.2緩解高校場(chǎng)地、經(jīng)費(fèi)不足的壓力

由于受擴(kuò)招、經(jīng)濟(jì)等因素的影響，體育場(chǎng)地設(shè)施缺乏，經(jīng)費(fèi)不足，已經(jīng)成為了高校體育良好發(fā)展的一個(gè)瓶頸。經(jīng)費(fèi)有限、工作量大、授課班級(jí)人數(shù)多、場(chǎng)地設(shè)施缺乏，使部分教學(xué)內(nèi)容難以完成，已經(jīng)成為了部分高校體育教學(xué)的一個(gè)普遍現(xiàn)象，這種現(xiàn)象在經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)地區(qū)高校尤為突出。例如，跳高、單杠、雙杠、技巧等教學(xué)項(xiàng)目，由于人多器材少，每次課堂練習(xí)每個(gè)學(xué)生只能有3—4次機(jī)會(huì)，課后缺乏練習(xí)條件，教師根本完不成教學(xué)任務(wù)，更談不上學(xué)生學(xué)好技術(shù)動(dòng)作，使部分學(xué)生對(duì)體育失去興趣，基本無學(xué)習(xí)積極性可言。少數(shù)民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目可以克服諸多不利因素，它不受場(chǎng)地器材的限制，人多人少都能練，課上課后都能練，而且部分少數(shù)民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目器材可以自制，如陀螺、高蹺等，這些器材可以發(fā)動(dòng)學(xué)生以自制的方式獲得，一方面可以加強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手能力；另一方面可以不受經(jīng)費(fèi)的制約，緩解部分高校場(chǎng)地設(shè)施及其經(jīng)費(fèi)不足的現(xiàn)象。

2.3培養(yǎng)民族傳統(tǒng)體育人才

根據(jù)已經(jīng)召開的民族運(yùn)動(dòng)會(huì)及其少數(shù)民族體育的發(fā)展現(xiàn)狀來看，雖然部分項(xiàng)目已經(jīng)達(dá)到一定的水平，但是大部分運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目水平不高，許多項(xiàng)目在比賽方法、競(jìng)賽規(guī)則、場(chǎng)地、設(shè)施等方面都還存在一定的問題，這些問題的出現(xiàn)都是因?yàn)闆]有科學(xué)的民族體育專業(yè)人才的支撐。高校應(yīng)充分發(fā)揮培養(yǎng)專業(yè)人才的優(yōu)勢(shì)，利用高校開展少數(shù)民族傳統(tǒng)體育這一有利平臺(tái)，培養(yǎng)一批既有民族傳統(tǒng)體育理論又有技術(shù)、技能的專業(yè)人才。利用這些人才，使他們能根據(jù)少數(shù)民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目的特點(diǎn)，運(yùn)用科學(xué)的理論對(duì)民族體育項(xiàng)目技術(shù)、訓(xùn)練、競(jìng)賽等方面進(jìn)行科學(xué)指導(dǎo)，使少數(shù)民族傳統(tǒng)體育在不失民族特點(diǎn)的情況下不斷地被挖掘和提高，最終把少數(shù)民族傳統(tǒng)體育逐步推向世界。

2.4對(duì)少數(shù)民族傳統(tǒng)體育資源的傳承

在我國(guó)，高校是體育科研的一個(gè)重要基地之一，部分高校的體育工作者都長(zhǎng)期活躍于少數(shù)民族體育事業(yè)的各個(gè)領(lǐng)域，他們見多識(shí)廣，從對(duì)少數(shù)民族傳統(tǒng)體育資源的開發(fā)到各種民族運(yùn)動(dòng)會(huì)的開展工作，各人都有自己的獨(dú)到的見解，這就對(duì)搞好少數(shù)民族傳統(tǒng)體育資源的科學(xué)研究奠定了有利的基礎(chǔ)。因此，少數(shù)民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目在高校中的存在，為高校的體育教師在科研方面發(fā)揮優(yōu)勢(shì)提供了有利的條件，使他們更易于挖掘、研究、整理各少數(shù)民族傳統(tǒng)體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，同時(shí)使少數(shù)民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目得到更好的保護(hù)、傳承和發(fā)展。

2.5促進(jìn)學(xué)生身心的全面發(fā)展

高校學(xué)生正處于生長(zhǎng)發(fā)育后期，生理機(jī)能均已成熟，少數(shù)民族傳統(tǒng)體育是各族人民在漫長(zhǎng)的歷史長(zhǎng)河中，用自己的聰明才智創(chuàng)造形成和發(fā)展起來的，是中華民族一筆寶貴的財(cái)富。少數(shù)民族傳統(tǒng)體育的一些健身功效是現(xiàn)代競(jìng)技體育不能代替的，少數(shù)民族傳統(tǒng)體育既能鍛煉身體，又能使學(xué)生的身心在歡悅氣氛中得到積極休息，調(diào)節(jié)人的心理狀態(tài)，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生之間的社會(huì)交往，培養(yǎng)和鞏固學(xué)生的人際關(guān)系。此類一般不受場(chǎng)地、器材等客觀條件的限制，不同身體條件的學(xué)生均可參加，投入少而效果好。如：大象拔河、踩高蹺、搶花炮等項(xiàng)目的活動(dòng)，能顯著增強(qiáng)學(xué)生的上下肢力量，提高心肺功能；蕩秋千等能提高大腦神經(jīng)系統(tǒng)功能；拋繡球、打雞毛球等項(xiàng)目都能不同程度地增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)。

2.6促進(jìn)競(jìng)技體育的發(fā)展

各個(gè)少數(shù)民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目的形成都有著自身的文化歷史背景，它們受不同的歷史、地域、宗教、文化、生活的影響，形成了各自的特點(diǎn)。由于很多競(jìng)技體育項(xiàng)目都和民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目有著千絲萬縷的聯(lián)系，因此不少的競(jìng)技體育項(xiàng)目和傳統(tǒng)體育項(xiàng)目之間有著非常類似的特點(diǎn)。如達(dá)斡爾族的波依闊，類似于曲棍球運(yùn)動(dòng)，這項(xiàng)民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目有著廣泛的群眾基礎(chǔ)，它的普及、推廣，為中國(guó)曲棍球隊(duì)輸送了很多優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員。同時(shí)引入了國(guó)外的教練，引進(jìn)先進(jìn)訓(xùn)練手段和方法，不僅推動(dòng)了少數(shù)民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目的發(fā)展，同時(shí)也推動(dòng)了曲棍球運(yùn)動(dòng)發(fā)展。因此少數(shù)民族傳統(tǒng)體育的發(fā)展從很多方面促進(jìn)了競(jìng)技體育的發(fā)展。

3.結(jié)語

高校體育是高校工作的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，少數(shù)民族傳統(tǒng)體育源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，多姿多彩，風(fēng)格獨(dú)特，它源于勞動(dòng)人民長(zhǎng)期的生產(chǎn)、勞動(dòng)和生活，既有競(jìng)技體育的表現(xiàn)形式，又有較強(qiáng)的娛樂性、趣味性、健身性和較豐富的活動(dòng)內(nèi)容。我們應(yīng)確立少數(shù)民族傳統(tǒng)體育在高校體育中作用，有組織、有計(jì)劃地致力于高校開展少數(shù)民族傳統(tǒng)體育的挖掘、整理，完善教學(xué)、科研等工作，對(duì)促進(jìn)我國(guó)高校體育的發(fā)展具有十分重要的意義。

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