考試周刊
考試研究
教改研究
語文教學與研究
數學教學與研究
外語教學與研究
- 淺議英語教學大綱設計與評價
- 基于Blended Learning理念的大學英語教學模式研究
- 大學英語教學中的元認知策略應用
- 非英語專業大一新生英語學習策略調查與定量研究
- 情感過濾假說與高級英語教學
- 從認知角度看英語學習內在動機的培養和激發
- 英語學習中的性別差異及教學對策
- 師范英語實踐課程中反思性教學的研究
- 農業院校中大學英語的文化導入教學研究
- 高校商務英語教學中跨文化交際能力的培養
- 探析大學英語課堂中的有效師生互動
- 如何更好地發揮母語在《口譯》教學中的作用
- 影響外語聽力理解的主客觀因素之探討
- 重視英文文化背景,提高大學聽力教學效率
- 技能遷移在英語聽力中的應用
- 利用圖式理論優化英語聽力教學
- 把英語課上成真正的語言課
- 淺論視聽資源在英語教學中的應用
- 靜聽 愛聽 善聽
- 任務型教學在大學英語精讀課中的應用
- 以ARCS為基礎的大學英語閱讀教學設計
- 精讀教學與寫作教學的有機統一
- 大學英語讀寫課課文導入淺析
- 大學英語寫作教學初探
- 大學英語課堂口語教學的問題及應對策略
- 如何注重新形勢下大學英語口語課課堂設計的交際性
- 大學英語口語學習現狀淺析
- 深入理解英語口語所蘊含的跨文化意識
- 創設校園英語語言環境,提高大學生英語口語能力
- 語境與外語教學
- 淺析英語語音教學中口語表達能力的培養
- 主體參與型中學英語詞匯教學探索
- 英語語法教學在英語教學中的作用
- 人體常見部位詞隱喻對英語詞匯教學的啟示
- 如何實踐高中英語新教材中的Warming up教學
- 母語負遷移與高中英語低分書面表達之關系
- 播客技術在英語教學中的應用
- 民航乘務英語教學探討
- 國外詞綴習得實證研究現狀述評
- 淺議美式英語與英式英語的不同
- 分裂句在語篇中的功能
- 英國英語與美國英語在語法上的差異
- 論英語語言中的性別歧視
- 英語教師如何做到“從旁指導”
- 對懷化地區城鄉英語教育環境的對比分析
- 中餐菜名英譯初探
高教改革與發展
體育教學與研究
政史地教學與研究
理化生教學與研究
教育教學研究
- 創新校園文化建設,推進中職學校可持續發展
- 新課標下如何培養學生的創新精神
- 強化問題意識 培養綜合素質
- 讓情感教育走進教室
- 流行音樂在高師音樂教育中的作用
- 中等幼兒師范音樂教育創新意識和方法
- 德育工作對班集體的影響
- 提高教師進修學校學生普通話水平的對策
- 當前中學生道德失范及其解決對策
- 關于初中美術教學中本土資源滲透的探索
- 重視鋼琴彈奏的完整性和學生的心理素質訓練
- 重視教學策略應用,培養青少年學習鋼琴興趣
- 教會學生探索,使學生真正成為學習的主人
- 體驗成功 張揚個性
- “網絡上的人際交往”教學設計
- “找規律”教學設計
- 啟發式教學與學生能力的培養
- 善于質疑,促進教與學
- 教室變學堂 主演成導演
- 在課堂上如何發揮學生的創新能力
- 淺議“教學拖堂”
- 有效課堂 靈性飛揚

