提高大學留學生太極拳水平，促進武術國際傳播

摘要： 筆者采用文獻資料法、歸納演繹法，分析論證武術國際傳播的內涵、意義及概況。研究表明，通過創設高校良好的武術健身氛圍、在留學生中傳播武術文化、采用多種教學方法教授技術動作、培養“懂”太極文化的中國大學生青年志愿者幫助留學生提高太極拳水平等有效措施，對武術國際化傳播具有積極的意義，將會加速武術國際化傳播進程。

關鍵詞： 留學生 太極拳 武術國際傳播

武術作為中國傳統文化的典型代表，隨著東西方體育文化交流的逐漸增多，為弘揚民族文化和展現中華民族的個性和風貌打開了一扇窗。同時隨著在我國留學人數的增多，有許多高校在體育課上教授留學生太極拳，受到不少留學生歡迎，不但在課上練習，而且在課下刻苦習練。筆者認為，太極拳這一中華民族的瑰寶是東西方文化交流的最佳切入點。

1.武術國際傳播的內涵

武術國際傳播是指武術傳播者借助一定媒介，向中國以外傳遞武術信息，以實現共享互動的過程。武術國際傳播具有跨文化、跨地域和跨語言的特性。

2.武術國際傳播的意義

2.1弘揚中國武術，增強國家文化軟實力。

在黨的十七大報告中提到了“文化軟實力”，是這樣論述的：“文化越來越成為民族凝聚力和創造力的重要源泉、越來越成為綜合國力競爭的重要因素，……激發全民族文化創造活力，提高國家文化軟實力。”作為中華民族寶貴文化遺產的武術，是建設中國特色社會主義的一個內容。把武術推向世界，可以與西方體育文化進行“對話”，展示民族文化的魅力和民族精神風貌，提高在世界體育文化中的地位和作用，可以增強民族自豪感、自信心，提升國家競爭的文化軟實力。

2.2為人類提供健康的休閑健身方式。

隨著新世紀的到來，以信息化為標志，世界從工業經濟時代向知識經濟時代過渡，人們的生活方式也將進入一個以休閑為特征的世紀。我國民族傳統體育始終堅持以健康為價值取向的文化發展觀，太極拳心身雙修，在練習過程中不但可以獲得健康的體魄，而且可以養成健全的心理，對人的生理和心理的健康發展有著不一般的價值，為人類提供了一種健康的休閑活動手段。這種實用理性的價值觀為武術國際化傳播提供了廣闊的空間。

2.3有利于構建人類和諧社會。

一方面，武術講究“內外合一”、“陰陽合一”、“天人合一”、“形神兼備”的練功方法，通過武術形于外的動作操練，可以使身心與自然相融合，使練習者在習練武術中感受到和諧，同時借助武術“武道”（即倫理道德和價值觀）的傳播，來強調人與人之間、人與社會之間的行為規范，給人以潛移默化的影響；另一方面，通過傳播可以使武術文化與世界其他民族的體育文化碰撞，實現智慧與信息的交流共享，有助于培養價值認同，增加理解，達成共識，促進民族間的和諧。

3.太極拳國際化傳播概況

中國武術走出國門，首推太極拳項目。“作為中國傳統體育項目之一的太極拳現已走向世界，今天在別的國家里也有許多參與者。”這是前國際奧委會主席薩馬蘭奇對太極拳的評價。進入21世紀，太極拳已被人們譽為“世界第一運動”。目前，在我國乃至全世界150多個國家和地區，約有幾千萬人練習太極拳，我們完全有理由相信“太極拳是世界第一健身品牌”。

4.提高留學生太極拳水平，促進武術國際化傳播

4.1高校太極拳的推廣普及為留學生提供了良好的校園武術健身氛圍。

我國非常重視太極拳在高校的開展，國家很早就確定了以高校和中醫院校作為太極拳運動推廣和教學科研的重點，大力提升太極拳的教學科研力度。半個多世紀以來，太極拳在高校的傳播初具規模，高校在搞好教學的基礎上，通過成立校武術協會、校內外競賽等方式，做到課內外、校內外結合，多渠道開展武術活動，使得中國傳統民族體育走進校園，走入課堂，走進大學生的生活之中，創設了一個良好的校園武術健身環境。

4.2教授留學生武術文化，正好迎合了留學生探索中國傳統文化的心理。

“太極拳是西方人了解中國的一個媒介”，這就是從文化的高度去看待太極拳。許多國內外有識之士著迷于太極拳，已不單單限于學拳健身，而是從中探索中國傳統文化的精髓。然而，文化上的錯位，給留學生學習太極拳帶來了徨惑。在教學中，我們應以弘揚中國文化為主流，走“求導、融合、趨同、發展”之路，不僅僅在于傳授一招一式的拳架上，更重要的是在于促進世界體育文化及運動的發展。有了這種理想境界，將加快太極拳運動走向世界的步伐。太極拳的文化內涵是它傳播的催化劑。

4.3利用多種教學方法提高留學生學習太極拳的興趣與效果。

4.3.1多媒體教學

利用多媒體教學，將圖像、文字、音樂、動畫等信息生動、形象、具體、直觀地展現在留學生面前，使留學生直觀感受到太極拳的運動特點，理解太極拳運動的豐富內涵，給沉悶的學習氛圍注入新的生機。

4.3.2音樂教學

太極拳配樂教學會喚醒留學生的興奮點，挖掘太極拳的節奏美和內在美，展現太極魅力。太極拳演練要求音樂節奏緩慢、優美、流暢，選擇與太極拳技術風格相融合的古典、優雅的音樂，有利于留學生在練習中心神安靜，排除雜念，精神集中。

4.3.3雙語教學

2008年奧運將至，武術的國際化推廣工作正在如火如荼地進行。我們應該利用高校優秀的教學與人才資源，積極開展太極拳的雙語教學。如此既可以提高中國教師和中國大學生志愿者的英語使用能力，還可以增強他們與外國留學生溝通交際能力，有利于太極拳教學，更有利于開展良好的武術國際化推廣工作。推行太極拳（武術）的雙語教學，是武術發展的必經之路。

4.4在課余時間，通過“懂”太極的中國大學生青年志愿者，重點提高留學生愛好者的太極拳水平。

依托國內體育院校和普通高校的太極拳院隊及太極高手和武術協會，培養一批優秀的“懂”太極文化的青年志愿者，幫助留學生了解、認識、習練太極拳。在課余時間，向留學生愛好者推廣太極推手，借助青年志愿者更進一步地傳播太極文化，加深留學生對武術內涵的理解與認識。這種以點帶面、積極、有相當影響力的宣傳是弘揚太極拳文化的極好方式。

武術國際化傳播的途徑還有很多，筆者只是針對高校的留學生群體做了初步研究，拋磚引玉，期待同行做更深入的研究。

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