辨析文言副詞、連詞詞性的方法

《考綱》規定：理解常見文言虛詞在文中的用法，能力層級為B級。關于文言虛詞的用法，高考主要考察考生對其詞性的辨析能力。在眾多辨析虛詞詞性的試題中，副詞、連詞詞性的辨析較常見，也較難辨析，尤其是兼具副詞和連詞的虛詞詞性的辨析更難。下面本人就談談對該類虛詞詞性的辨析方法，以提高學生對該類虛詞的辨析能力。

首先，對于詞性的辨析，前提是聯系語境，準確理解句意。如果不理解句意，也就談不上辨析相應虛詞的詞性了。例如：“視其沼，則淺混而污?！保?005年浙江卷12題A項）單純從該句辨析，此處的“則”既可以理解為連詞“卻”，也可以理解為副詞“已經”，很難辨析。但是聯系前文語境“褒城驛號天下第一，及得寓目……”可知，“其沼淺混而污”與“褒城驛號天下第一”極不相稱，且句意為“看它的河池，卻是淺陋混沌而污濁”。因此，“則”應為連詞，意為“卻”。再如：“吾其還矣”《燭之武退秦師》，中的“其”是表希望的副詞還是表假設的連詞，很難辨析，這就要聯系前文語境。而前文的語境是：當秦伯聽了燭之武的分析后，感到幫助晉國對自己不利，于是與鄭國結盟。且此句句意為“我們還是回去吧！”因此，此處的“其”應是副詞“還是”，表希望語氣。

其次，從本質上講，詞性屬于語法范疇，因此，掌握一些語法知識（主謂賓狀定補的基本位置以及詞性和彼此的修飾限制關系等），可以很好地幫助學生進行詞性辨析。例如：“今日飲食費且盡?！保?004年全國卷·三12題D項）如果學生理解該句句意是“現在飲食費用將近沒有了”，就可以根據語法判斷“飲食費”為主語，“盡”為謂語，“且”在主語和謂語之間作狀語，而狀語一般由副詞充當，因此“且”為副詞，意為“將要”。再如：“且刺史、縣令，遠者三歲一更?！保?005年浙江卷12題C項）在聯系上下文語境、理解句意的前提下可知“刺史、縣令”為主語，“更”為謂語，“且”在主語（名詞）之前，那么“且”可以判斷為連詞（一般情況下，名詞前不能直接跟副詞），意為“況且、而且”。此種方法最為重要，請學生認真理解掌握。

第三，當遇到省略或詞類活用時，則須把省略成分補出來，把詞類活用還原，然后進行辨析，否則會造成對句意的誤解，也無法正確劃分句子成分，確定詞性。例如：“公使陽處父追之，及諸河，則在舟中也?！保ā夺胖畱稹罚皠t”字前省略主語“孟明等”，此處“在”為動詞，“則” 在主語和謂語之間，那么“則”應為副詞，意為“已經”。再如：“向吾不為斯役，則久已病矣?！保ā恫渡哒哒f》）“則”后省略主語“吾”，而“則”在省略的主語之前，因此，此處的“則”應為連詞，意為“那么”。再如：“百姓聞之，無老壯皆為垂涕?！保?002年全國卷12題D項）要想辨析“無”字的詞性，須弄清楚“老壯”的用法。實際上，此處的“老壯”是形容詞活用為名詞，意為“老年人和青年人”。“無”在主語之前，這樣一來，就可以判斷“無”字為連詞，意為“無論”。再如：“群賢畢至，少長咸集?！保?007年北京卷7題C項）此句中的“少長”為形容詞活用為名詞，意為“年齡小的和年齡大的人”，那么，“少長”為主語，“集”為謂語，“咸”在主語和謂語中間為副詞作狀語，意為“都、全”。此種方法較難把握，請學生認真對待。

第四，通過關聯詞進行辨析也是一種較有效的方法。聯系本句或前后句，看是否有與之相對應的詞語，如果有，一般為連詞；如果沒有，再具體分析。例如：“王如知此，則無望民之多于鄰國矣。”（《寡人之于國也》）此句“則”字前的分句中有“如”字，它和后面的“則”字相對應，構成“如果……就……”的關聯形式。因此，“則”為連詞，意為“就”。同樣，“定國且不我怨，而肯怨天乎”（2007年浙江卷12題B項）也是如此。而“單父人呂公善沛令，避仇，從之客，因家焉”（《漢書·高帝紀上》中的“因”字前后沒有相應連詞，通過思考，此處的“因”在主語（主語省略）之后、謂語之前，應為副詞，意為“于是、就”。或者看能否在本句或前后句補出相應的連詞，如果能，一般為連詞；如果不能，再具體對待。例如：“漕水溢則泛濫為田患?！保?001年春季京·皖·蒙12題Ｄ項）此句“則”字前后雖未出現相應連詞，但根據句意可在句首添加“如果”一詞，添加以后與句意相符，構成“如果……就……”的關聯形式。因此，此處的“則”應為連詞，意為“就”。再如：“相如因持璧卻立?！保ā妒酚洝ちH藺相如列傳》）中的“因”字前后無法補出相應的連詞，且該詞在主語“相如”之后，在謂語“持”之前，應為副詞作狀語，意為“乘機、于是”。

第五，當虛詞在句中時，在沒有省略和活用的情況下，如果符合“動詞(形容詞)+虛詞+動詞（形容詞）”形式，則該虛詞一般為連詞。例如：“善則善矣?！保?004年廣東卷12題C項）符合“形容詞+虛詞+形容詞”形式，且“則”在句中，沒有省略和活用，因此，“則”為連詞，意為“倒是、便”。如果符合“非動詞（非形容詞）+虛詞+動詞（形容詞）”的形式，則該虛詞一般為副詞。例如：“始皇既沒，余威震于殊俗?！保ā哆^秦論》）符合“名詞+虛詞+動詞”形式，且“既”在句中，沒有省略和活用，因此，“既”為副詞，意為“已經”。

以上是辨析文言副詞、連詞詞性的幾點方法，供大家參考。筆者相信，只要學生真正理解并掌握了以上這些方法，辨析這兩種詞性是很容易的。