電子類本科專業(yè)機(jī)械實(shí)訓(xùn)的研究與實(shí)踐

我校電子學(xué)院開設(shè)電子信息工程、通信工程、微電子科學(xué)與技術(shù)等應(yīng)用型本科專業(yè)，并連續(xù)招了五屆學(xué)生。就其教學(xué)計(jì)劃而言，都相繼開設(shè)了工程制圖、金屬工藝學(xué)、電子通訊設(shè)備結(jié)構(gòu)與工藝、電子元器件的加工工藝等課程，這樣就必然牽涉到機(jī)械工程方面的理論和實(shí)踐。下面，對(duì)電子類本科專業(yè)的機(jī)械實(shí)訓(xùn)教學(xué)方面的工作談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

一、 電子類本科專業(yè)機(jī)械實(shí)訓(xùn)的必要性

電子類本科專業(yè)的教學(xué)目標(biāo)應(yīng)該是電子通信整機(jī)及元器件的原理設(shè)計(jì)及應(yīng)用，開設(shè)相應(yīng)的電路原理、通信原理及其應(yīng)用學(xué)科的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)是理所當(dāng)然的，為什么還要開設(shè)機(jī)械實(shí)訓(xùn)呢？

1. 教學(xué)計(jì)劃的需要。電子信息工程、通信工程、微電子科學(xué)與技術(shù)都開設(shè)了工程制圖、電子設(shè)備、通信設(shè)備、結(jié)構(gòu)與工藝、電子元器件的加工工藝。為了使理論聯(lián)系實(shí)際，提高學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力，必須開設(shè)鉗工、金工實(shí)訓(xùn)。例如：鉗工關(guān)于小榔頭的制作過程，學(xué)生就應(yīng)該看懂零件圖，弄清圖紙上尺寸公差、形位公差及表面粗糙度的要求，這樣工程制圖方面的知識(shí)就在這個(gè)小零件上體現(xiàn)出來了。再通過劃線、鋸削、銼削、鉆孔等工序，學(xué)生就了解鉗工制作的一般工藝過程。

2. 適應(yīng)市場(chǎng)的需要。電子類學(xué)生的就業(yè)壓力越來越大，以往的本科生搞設(shè)計(jì)，中專生搞工藝的現(xiàn)狀有所改變。隨著博士、碩士研究生的招生規(guī)模的擴(kuò)大，現(xiàn)在博士、碩士研究生的人數(shù)與上世紀(jì)八十年代初的本科生相當(dāng)，所以他們必然占據(jù)研究、設(shè)計(jì)崗位，而本科生只有部分人從事研究設(shè)計(jì)工作，那么本科生的另一部分人必然從事工藝、售后服務(wù)等工作。這樣，從事工藝、售后服務(wù)的學(xué)生就必然熟練掌握電子、通信設(shè)備的原理、結(jié)構(gòu)、工藝以及制作。通過鉗工、車工實(shí)訓(xùn)提高實(shí)際動(dòng)手能力，以滿足整機(jī)裝配、維修的需要。

3. 拓寬知識(shí)面的需要。隨著科學(xué)技術(shù)的日新月異，電子與機(jī)械結(jié)合程度越來越密切，機(jī)電產(chǎn)品越來越涉及工業(yè)、農(nóng)業(yè)、國(guó)防以及人民生活的各個(gè)領(lǐng)域。這要求學(xué)生的知識(shí)面相應(yīng)的拓寬，以滿足市場(chǎng)對(duì)復(fù)合型人才的需求，不能僅局限于某一專業(yè)，而是需要一專多能，只有這樣，才能在今后的工作中適應(yīng)市場(chǎng)的需要。

二、 機(jī)械實(shí)訓(xùn)的教學(xué)目的與教學(xué)任務(wù)

機(jī)械實(shí)訓(xùn)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的技術(shù)基礎(chǔ)課，學(xué)生通過實(shí)訓(xùn)的實(shí)踐操作，將有關(guān)的工程制圖的知識(shí)、機(jī)械制造的工藝知識(shí)和基本工藝實(shí)踐有機(jī)地結(jié)合起來，進(jìn)行工程實(shí)踐綜合能力的訓(xùn)練。工科院校是工程師的搖籃，機(jī)械實(shí)習(xí)能對(duì)學(xué)生成為工程師所具備的基本知識(shí)和基本技能等綜合素質(zhì)進(jìn)行培養(yǎng)和訓(xùn)練。通過車工實(shí)訓(xùn)，使學(xué)生能初步了解車床的工作原理，正確操作車床。對(duì)某些簡(jiǎn)單的零件會(huì)編制加工藝，使用車床，利用車刀等切削工具對(duì)簡(jiǎn)單金屬零件進(jìn)行切削加工；鉗工實(shí)訓(xùn)使學(xué)生能正確掌握和使用一般工具，量具和刀具及鉆床。對(duì)于某些簡(jiǎn)單的零件，會(huì)編制加工工藝，用劃線、鋸削、銼削、鉆孔等鉗工技能制作出來。

三、 機(jī)械實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地、設(shè)備和設(shè)施的建設(shè)

在學(xué)校和學(xué)院的大力支持下，電子學(xué)院建立了機(jī)械實(shí)訓(xùn)中心，該中心占地面積1000平方米，為校內(nèi)實(shí)訓(xùn)提供了有力的保證。金工車間具有12臺(tái)車床、2臺(tái)銑床(立銑床和萬能銑床)、2臺(tái)磨臺(tái)(外圓磨床和無心外圓磨床)、1臺(tái)搖臂鉆床、1臺(tái)牛頭刨床、1臺(tái)鋸割機(jī)、四臺(tái)臺(tái)式鉆床、一臺(tái)數(shù)控?fù)u臂銑床、四臺(tái)砂輪機(jī)，保證了一個(gè)班(40人)的車工實(shí)訓(xùn)的順利進(jìn)行。鉗工車間具有鉗桌12臺(tái)(每臺(tái)4工位)，共安裝了48只臺(tái)虎鉗、砂輪機(jī)4臺(tái)、鉆床2臺(tái)，配備了鉗工常用的工具和刃具，保證了一個(gè)班(48人)的鉗工實(shí)訓(xùn)的順利進(jìn)行。

隨著科學(xué)技術(shù)的突飛猛進(jìn)，現(xiàn)代加工技術(shù)的發(fā)展，零件的加工精度必須取決于工具刀具的先進(jìn)性、取決于機(jī)床本身的加工精度，必須添置一些先進(jìn)的工具、量具、刃具，還可購(gòu)置少許先進(jìn)的數(shù)據(jù)加工機(jī)床，以適應(yīng)教學(xué)改革的需要。

四、 雙師型實(shí)踐教師隊(duì)伍的建設(shè)

機(jī)械實(shí)訓(xùn)是典型的工科實(shí)訓(xùn)。要指導(dǎo)好實(shí)訓(xùn)，要求教師具有扎實(shí)的專業(yè)基本理論和一流的實(shí)踐指導(dǎo)水平。我們通過自學(xué)、培訓(xùn)、聽課等形式提高理論水平，了解本行業(yè)的最新科技成就，拓寬知識(shí)領(lǐng)域，掌握最新的實(shí)訓(xùn)技術(shù)。完善實(shí)訓(xùn)的崗位用人制度，提高實(shí)訓(xùn)人員的責(zé)任意識(shí)。

在我們的實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師中，一部分老師具有豐富的實(shí)踐工作經(jīng)驗(yàn)，其職稱都是高級(jí)技師，但理論知識(shí)較薄弱，對(duì)新技術(shù)、新知識(shí)的了解不夠。這一些教師可通過自學(xué)、進(jìn)修、聽課，不斷完善理論知識(shí)，了解最新的機(jī)械加工方面的新知識(shí)、新方法、新工藝。另一部分教師理論水平較高，其職稱大多是副教授、講師。但在重理論輕實(shí)踐的誤導(dǎo)下，實(shí)訓(xùn)教師比理論教師待遇要低得多，所以很多大學(xué)生畢業(yè)后都不愿意到實(shí)訓(xùn)中心工作。雙師型工作的需要，這些老師下到實(shí)訓(xùn)中心進(jìn)行實(shí)踐方面的培訓(xùn)，虛心向?qū)嵺`經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師請(qǐng)教，親自指導(dǎo)學(xué)生，很快提高了實(shí)踐動(dòng)手能力。這樣，做到理論教學(xué)和實(shí)訓(xùn)教學(xué)相協(xié)調(diào)，課堂教學(xué)和實(shí)踐活動(dòng)緊密相連，教師之間互幫互學(xué)，共同提高，建立了一支既有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)又有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的教師隊(duì)伍，保證了實(shí)訓(xùn)工作的順利進(jìn)行。

五、 機(jī)械實(shí)踐教學(xué)管理文件的建設(shè)

機(jī)械實(shí)訓(xùn)教學(xué)文件包括實(shí)訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃、實(shí)訓(xùn)工種教學(xué)大綱、實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書、操作實(shí)踐中各環(huán)節(jié)管理細(xì)則、實(shí)訓(xùn)報(bào)告、實(shí)訓(xùn)的成績(jī)?cè)u(píng)定標(biāo)準(zhǔn)等文件。我們機(jī)械加工中心在多年的實(shí)踐過程中，由理論教學(xué)教師和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的教師一起，共同編寫《金工教學(xué)大綱》《鉗工教學(xué)大綱》《鉗工實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書》《車工實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書》《鉗工實(shí)訓(xùn)報(bào)告書》《車工實(shí)訓(xùn)報(bào)告書》《鉗工學(xué)生成績(jī)?cè)u(píng)定標(biāo)準(zhǔn)》等教學(xué)文件，有力地保證了本、專科機(jī)械類實(shí)訓(xùn)的順利進(jìn)行。

六、 機(jī)械實(shí)訓(xùn)的具體實(shí)施

機(jī)械實(shí)訓(xùn)一般包括金工實(shí)訓(xùn)、鉗工實(shí)訓(xùn)，這里僅介紹鉗工實(shí)訓(xùn)的具體實(shí)施方法。

1. 布置鉗工實(shí)訓(xùn)任務(wù)，制作鏨口榔頭。按圖紙講解鏨口榔頭的材料、形狀、尺寸及各方面的技術(shù)要求：尺寸公差、形狀公差和表面粗糙度。

2. 簡(jiǎn)單介紹常用的工具和刀具及其使用方法。常用的工具和刀具，包括劃線用的劃針、劃規(guī)、樣沖和劃線平板、V形鐵、方箱等。鏨削用的錘子和各種鏨子，銼削用的各種銼刀，鋸削的手鋸和鋸條，孔加工用的麻花鉆，清理切屑用的銅絲刷、漆刷等。常用量具，包括鋼直尺、游標(biāo)卡尺、千分尺、角度尺。由實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師對(duì)這些主要的工具進(jìn)行示范，講解其使用方法。

3. 學(xué)生操作實(shí)踐(1人1工位)。在教師的指導(dǎo)下，編制加工工藝卡，每一面的加工工序，包括劃線、打樣沖眼、鋸削等工步。在此加工過程中，不斷地檢查平面度、垂直度、尺寸，反復(fù)修銼，直到達(dá)到要求為止，然后鉆孔（劃線、打樣沖眼、鉆孔）、銼削腰形孔，最后精銼檢驗(yàn)。在制作過程中，指導(dǎo)學(xué)生用角尺避光法檢驗(yàn)平面度，用角尺檢查要求的垂直度，用銼尺反復(fù)修磨，直到達(dá)到所要求的精度。

4. 實(shí)訓(xùn)管理。實(shí)訓(xùn)其實(shí)等于正常上班，要求學(xué)生嚴(yán)格遵守作息時(shí)間進(jìn)行考勤登記；嚴(yán)格遵守機(jī)械加工中心實(shí)訓(xùn)規(guī)則、鉗工實(shí)訓(xùn)操作規(guī)程，保證安全文明生產(chǎn)；實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師在學(xué)生制作過程中，對(duì)每個(gè)面的加工進(jìn)行檢驗(yàn)并予以打分登記，以便在評(píng)定綜合成績(jī)時(shí)提供有說服力的依據(jù)。

七、 機(jī)械成績(jī)的評(píng)價(jià)體系

1. 學(xué)生成績(jī)的評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)。考勤占10分、制作過程10分、制品60分(一看制品的尺寸、垂直度、平面度、平行度、孔的對(duì)稱度、表面粗糙度是否符合圖紙要求，二把學(xué)生的作品分組進(jìn)行比較，權(quán)衡優(yōu)缺點(diǎn)，盡量做到公正合理)、實(shí)訓(xùn)報(bào)告20分(報(bào)告的格式、內(nèi)容、語句通順等權(quán)衡打分)。

2. 學(xué)生成績(jī)表、實(shí)訓(xùn)報(bào)告書。成績(jī)表及實(shí)訓(xùn)報(bào)告書，必須歸檔并上報(bào)。

綜上所述，電子類應(yīng)用型本科專業(yè)開設(shè)并實(shí)踐機(jī)械實(shí)習(xí)是必要的，是市場(chǎng)的需要，是提高學(xué)生解決問題和分析問題能力的重要措施之一。

(江西財(cái)經(jīng)大學(xué)電子學(xué)院)