在初中物理教學中融入環境保護意識教育

摘要： 本文就初中物理教學中對培養學生環境保護意識的問題，從四個方面進行論述：舉辦有關環境保護知識的科技講座，向學生們宣傳環境保護的重要性與緊迫性；在教學過程中結合有關教學內容融入保護環境意識的教育；組織學生開展以保護環境為主題的課外實踐活動；搞好環境保護的宣傳活動。

關鍵詞： 初中物理 環境保護意識 教學內容 課外實踐活動

環境保護是可持續發展的重要組成部分，環境教育是環境保護和可持續發展的基本工程，也是素質教育的重要內容。為了更好地教育學生樹立環保意識，我們可在學科教育中滲透環境教育。作為初中物理教師要在精通教材內容的基礎上，努力學習國家有關可持續發展的政策、有關環境問題的政策法規，關心和了解國內外環境問題的動態、環境知識和科技的進展，加強自身的環境修養；要以高度的責任感和使命感，根據客觀條件，利用物理課堂教育陣地向學生宣傳可持續發展戰略，滲透環境保護意識，使環境教育落到實處。

1.舉辦有關環境保護知識的科技講座，向學生們宣傳環境保護的重要性與緊迫性

學生只有了解了我國以及世界當前的環境現狀，意識到環境保護的重要性與必要性，才有可能主動參與到環境保護中來。所以我們講座舉的實例一定要有震撼力與說服力。我在介紹我國環境的現狀時就列舉了我國的水資源環境狀況。在我國的七大河流：長江、黃河、松花江、珠江、淮河、海河、遼河中除了長江與珠江水質較好之外，其他五大河流的水質都遭受了不同程度的污染，特別是淮河、海河與遼河水質基本都是劣四、劣五類水，污染特別嚴重，完全失去了利用的價值。我國的湖泊污染情況比河流還要嚴重，周圍海域由于富營養物的污染赤潮也是頻繁地發生，特別是珠江口的赤潮已經嚴重地影響了廣州地區的淡水供應，對海水養殖業也造成了嚴重的損失：太湖藍藻的爆發給人們敲響了要保護環境的警鐘，這些都造成了巨大的經濟損失。在發展中國家水資源污染現狀更是嚴重，每年因飲用水污染引起上億人的腹瀉病，約有200萬兒童死亡，2億人感染上腸道病毒，2000人死亡。這些觸目驚心的實例對學生們的震撼很大，也讓學生們感受到了環境保護的危機感，幫助學生們逐漸樹立環境保護的意識。

2.在教學過程中結合有關教學內容融入保護環境意識的教育

初中物理教材中有很多的章節內容都涉及了環境保護的話題，我們在教學的過程中可以組織學生們開展環境保護的討論。如在學習噪聲污染與防治內容時，我就組織學生討論了怎樣控制城市的噪聲污染這個話題，學生們討論的氣氛非常熱烈，他們提出了以下的想法：（1）修建環城公路，噪聲大的載重車輛只允許走環城路，不許進入市區。（2）在汽車的發動機上安裝消聲器，減小噪聲源。（3）城市的生活區與工業生產區應該盡量的遠離等。在學習熱機效率與環境保護的時候，結合2008年北京“綠色”奧運的口號，在北京的汽車擁有量2008年5月份已經達到300多萬輛的情況下，我讓學生們討論如何解決北京汽車的尾氣污染這一話題。學生們討論交流后提出了以下一些想法：（1）改善發動機的性能，提高燃料的燃燒效率，嚴格控制汽車尾氣排放。（2）優先大力發展城市公共交通，提倡市民坐公交車上下班。（3）大力發展混合動力或是以氫氣為燃料的環保型汽車等，這些學習與討論在很大程度上促進了學生環保意識的形成。

3.組織學生開展以保護環境為主題的課外實踐活動

（1）組織學生開展對家鄉的環境保護情況進行調查

在調查的過程當中不僅可以讓學生了解到家鄉的環境保護大體情況，為探討環境保護方法做了準備，而且很好地鍛煉了學生的社會實踐能力，培養了學生的團隊合作精神，讓學生間有了更強的凝聚力。

（2）組織學生探討環境保護的措施

在學生調查了家鄉周圍的環境情況以后，我就組織學生探討有關生活中的環境保護的一些竅門與方法，在活動過程中學生們的思維極為活躍，提出了很多種有益的想法。如有的學生提出家鄉河流中的魚類資源越來越少了，主要是由水質污染造成的，而產生污染的主要原因是在農業生產中為了消滅水稻、茶葉、桑葉等農作物的蟲害，大量地使用各種農藥，我們應該建議農民要更多地采用天然滅蟲法，如灑生石灰等，如果一定要使用農藥也應該使用那些低毒、殘留少、殘留期短的有機農藥，這樣才能保護我們的水資源不受污染。還有的學生提出了每年國人都要使用大量的干電池，絕大多數的情況下都是在使用完之后隨地亂扔，電池腐爛之后泄漏出來的重金屬如汞、鉻會對土壤與水資源產生嚴重的污染，目前國家還沒有制定有關廢舊電池回收的政策與法規，為此建議：①在電池用完之后不要隨手亂扔，應該用盒子收集起來；②政府部門應該盡快制定相應的廢舊電池回收方案，鼓勵回收廢舊電池，這樣可以減少廢舊電池對環境的影響。

4.搞好環境保護的宣傳活動

我國農村有9億農民，由于文化程度比較低，很多農民對環境保護的認識很不夠，甚至有的認為這只是政府的事情，與自己毫不相干，如果能夠讓9億農民都參與到環境保護中來，他們將是環境保護的最大力量。因此我認為首先最重要的就是要提高農民的環境保護意識，讓他們意識到環境保護的重要性，環境保護是與自己息息相關的事情，是每個公民應盡的社會責任。在活動中我鼓勵學生把自己探討得到的環境保護小竅門、小方法以各種形式宣傳給農民，使環境保護意識扎根在農民的心中，讓全社會一起行動起來，把環境保護做得更好。這個過程不僅鍛煉了學生們的學以致用的能力，而且給學生搭建了一個展示自己才能的舞臺，更培養了學生的社會責任感。

保護環境是一項長期而又艱巨的任務，現在的學生是未來的建設者，增強他們的環保意識，是每一位教師應盡的社會責任。