影響大眾體育消費的社會因素分析

[摘 要] 采用文獻資料法和邏輯分析等方法，對大眾體育消費的現狀、消費特征和影響大眾體育消費的社會因素進行了分析和研究。結果表明：目前我國大眾體育消費意識欠缺，消費水平不高，消費結構單一。影響體育消費的主要因素有經濟因素、文化因素、教育因素、收入水平等因素。并提出了相應的對策和建議。

[關鍵詞] 體育意識 體育消費 社會因素

體育消費是一種較高層次的消費行為，是人們通過參加體育活動和觀賞體育競賽等對體育資源的使用和消耗，是人們為了滿足多樣化的體育需要，采用不同的方式消耗體育物資產品，購買各種體育彩票和參與健身運動、觀賞體育競賽表演服務產品的過程。盡管隨著我國社會經濟的發展，人們生活水平的提高，市場經濟的健全和完善，居民的價值觀念、消費意識等方面都發生了較大變化，人們體育消費意識越來越強。越來越多的人希望進一步提高自己的生活質量，并逐步認識到了健康和體育鍛煉的重要性。我國居民體育消費的支出比例也成逐年增加的趨勢。但總體來講，人們的體育消費力度不大。據資料，2001年我國城鄉居民以家庭為單位全年體育消費僅為397.42元，在體育消費結構上依次表現為：購買運動服裝鞋帽，平均204.37元；購買體育器材，平均92.09元；去場（館）參加活動，平均56.78元；訂購體育圖書，平均26.28元；購買體育比賽門票，平均17.85元。作為我國經濟比較發達的珠江三角洲地區，1993年群眾用于體育消費方面的支出為人均36.57元人民幣，（參閱1994年全國體委主任會議文件之一，廣東省體委主任董良田的大會發言稿）。這個體育消費水平只有美國1998年人均體育消費水平的1.97%。據有關資料表明，經濟發達國家人們日常生活中用于體育消費方面的開支通常占整個社會消遣和娛樂消費的30%～40%。當今美國人的消費觀念認為，體育消費應占消費總額的20%左右。可見，與發達國家相比我國目前體育消費水平還有較大差距。而且，我國的體育消費仍主要集中在對體育物質產品的消費上。人們的體育消費受著多種因素的影響和制約，包括：經濟發展水平、消費觀念、收入水平、教育文化層次以及興趣愛好等方面的影響。本課題將對影響大眾體育消費的社會因素進行分析和研究，并提出建議。旨在為全民健身運動的有效開展提供參考。

一、研究方法

1.文獻資料法查閱相關專業文獻以及報刊、書籍、文件、網上信息等相關資料，對影響大眾體育消費的社會因素進行研究

2.邏輯分析法對查閱的相關資料進行邏輯分析

二、結果與分析

1.體育消費現狀

(1)體育消費意識體育消費意識就是人們對體育消費這一社會現象及其功能作用的認識與反映。這種意識的形式要具備一定的基礎：一是物質基礎，即社會經濟發展水平，二是文化基礎，即社會的教育過程。我國目前由于生產力水平較低，人均收入微薄，加上業余時間少，傳統文化和消費觀念的影響，各地方運動場地、運動條件的數量和質量較差，導致人們的體育意識淡薄，就此也可透視出一些我國人民群眾體育意識特點：

首先是不能正確認識體育鍛煉的價值和作用。由于落后的消費觀念的影響，以及對體育的片面理解，導致人們對體育產生了一種模糊認識。許多人認為體育就是競技，那是運動員的事，與自己無多大關系。特別是年輕人，因此不能正確認識體育鍛煉對身體健康的作用，也就談不上主動性了。

其次是目前由于我國居民人均收入較低，空暇時間又少，家務勞動繁重，再加上運動場地，運動器械的限制，即使在條件允許的情況下人們首先考慮的是輕松的娛樂項目，如看電影、電視、打麻將、跳舞等。最后想到的才是體育活動，所以，體育運動對一般的人來說，是無足輕重。

第三是人們的消費觀念陳舊落后。我國傳統的消費觀念是重實物消費，輕非實物消費，雖然近幾年改革開放，人們收入有了較大的提高，業余時間也逐漸增多，但人們的消費目前只滿足于穿戴、吃喝、 娛樂等方面。

(2)體育消費水平體育消費水平是指按人口平均的體育實物或勞務消費資料的消費數額，是用消費的貨幣數額來衡量的。體育消費水平表現一定時期內人們體育消費需要的實際滿足程度，即反映人們實際消費的體育消費品數量的多少和質量的高低。目前，我國消費者的體育消費水平還僅僅集中在100元以下。人們受收入水平影響，體育消費水平也有很大的差異。如：收入在1000元以下的人群的消費水平主要在50元以下；隨著收入水平的提高消費水平也有所提高，1000元～8000元收入水平的人群主要消費水平在50元～1000元之間。據資料，浙江省金融系統職工的年收入約為3.802萬元，月消費額為1160元，而月休閑體育消費額為26.80元，占總消費額的2.31%。當今美國體育水平已占消費總額的20%左右，由此可以看出我國的體育消費水平與發達國家還有巨大的差距和潛力。又如：我國重慶市大眾月體育消費小于10元的占28.0%，11元～20元的占12.4%，21元～30元的占6.8%，31元～40元的占3.0%，41元～50元的占6.1%，50元以上的占4.5%。可見我國西部城市大眾整體體育消費支出水平較低。

(3)體育消費形式及特點 體育消費形式分三種：體育實物消費、體育信息消費（也稱精神消費）和體育健身消費（也稱參與性消費），目前體育實物消費所占比例最高，體育信息消費和健身消費比例相對較低。據有關調查資料表明，我國城市居民對體育的投入主要去向是以運動服裝、鞋、襪等體育實物消費為主，占體育消費支出的81%。這表明，我國人民的消費不尚奢華，注重實用和耐用，重視計劃和積累，體現出量入為出的節儉實用的消費特點。長期以來，體育是由政府投資的一種社會福利型事業，這種觀念在人們的思想中已產生較深刻的烙印。這些充分說明我國群眾體育價值觀和民族的傳統價值文化理念是緊密地聯系在一起的，他們之間具有深厚的認同基礎。

①體育實物消費 所謂體育實物消費是指個人用于購買體育服裝、鞋、襪以及運動器械等體育實物消費支出。目前，我國實物型體育消費比例最大，消費額也最高。據國家調查統計，目前我國有63.8%的家庭在體育方面有經濟投入：年投入在20元～60元之間的占有體育投入家庭的71.2%，在60元～80元之間的占25.3%，在100元以上的占18.7%。他們在體育投入的取向依次為：購置“運動服裝鞋襪”占79%，“健身器材”占11%，“體育書刊等”占8%，“其他消費品”占2%。據資料，浙江省金融系統職工體育實物消費支出（根據選中率）排序為體育服裝類占36.61%，場館使用費占16.37%，其它消費占15.58%，體育器械占13.79%，體育報刊費占9.13%，體育比賽門票占4.46%，活動報名費占4.07%。又如，江西省居民在實物型體育消費支出的比重為35.9%，占實物型體育消費的比重高達49%。由此可以看出我國體育實物消費在體育消費中占主要位置。

②體育信息消費 體育信息消費是指人們為獲得有關知識、信息而購買體育期刊、書報或為觀看各種體育比賽、表演、展覽等所進行的消費，也稱精神性消費。據相關資料表明，我國年平均購買體育書籍、報刊的費用為42.1元，占信息消費的64.1%，用于觀看體育比賽的費用平均在23.6元，占信息消費的35.9%，這類消費共為65.7元，約占年總體消費的18%。可見，進行精神性消費的人比較少，負擔能力還較低。

③體育健身消費體育健身消費是指人們用貨幣購買各種體育活動有關的體育勞務和消費，也稱參與性消費。就目前而言，這部分市場潛力遠遠沒有挖掘，即使像我國體育消費水平較高的廣州市民，用于健身訓練，接受指導服務的費用也才占體育消費總額的0.7%，而在日本該項費用就占體育消費總額的14.8%。

2.影響體育消費的社會因素

(1)經濟因素經濟的發展取決于技術的進步，根據懷特的文化進程理論，當技術發展到一定程度的時候才能引起觀念的變革。因此，人們的體育意識和體育消費觀念的形成與發展受著經濟發展水平的制約。一般而言，經濟的繁榮會促進體育消費的發展。經濟收入是提高家庭消費水平的物質基礎，家庭實際收入的增加才能進行體育消費活動。大量研究證明，當恩格爾系數達65%時開始出現娛樂消遣性消費，當恩格爾系數達50%以下時這類消費可呈現穩定、持續增長。我國畢竟還處在社會主義初級階段，同發達國家相比，我國體育消費還存在著較大差距，消費結構也存在不合理的現象。目前我國的體育消費仍然集中在對體育物質產品的消費上，對體育服務商品的消費較少。我國部分家庭經濟收入水平與經濟發達的國家相比仍處于中下水平，在很大程度上制約了我國體育消費的動機。一般而言：一個國家在人均GDP達3000美元以上，體育消費處于旺盛期。1998年我國人均GDP約為800美元，相比3000美元差距較大，也就是說我國整體經濟發展水平決定我國體育消費與發達國家的差距。按照馬斯洛的需要層次，人們必須首先滿足生存需要，然后才可以追求發展及享受的需要，當人們的經濟收入還不足以充分滿足其生存需要的時候，人們就不可能去參加體育消費，所以經濟收入偏低是直接影響體育消費的重要因素。

從居民消費結構上看，受收入水平的制約。目前，我國大眾在消費結構方面一貫表現實用和耐用，不會花費較多的錢用于體育欣賞屬于超出家庭預算安排的非常規行為，否則會被認為是奢侈浪費。就目前個人收入較高的城鄉個體戶和私營企業主而言，大多數寧可將大量錢財和閑暇時間用于賭博等活動以及炫耀性的消費上。也不會去買一套用于體育活動的運動服、書刊等。可想而知會有多少人會去投資、贊助和關心體育消費呢？

(2)文化因素文化是對人們的體育消費行為影響最深遠、最廣泛的環境因素之一。體育作為一種社會文化現象正逐漸進入了人們的生活中去。而每個社會都有它特有的行為思想和觀點的體系，這些思想和觀點通過家庭、學校和社會教育，從小就開始向社會的成員灌輸，使社會成員自覺和不自覺的接受這個社會的行為模式。中國文化價值體系中的“重義輕利”，知足、安貧、不爭、克己和“萬般皆下品，唯有讀書高”等一系列的固定的文化心理模式，成為支配人們生活行為模式的普遍理想和要求，其慣性一直涉及到今天，時隱時現地支配著人們的生活意識、觀念和行為，也直接或間接地影響著體育意識的生成和體育生活化的全面推行。同時以“小農”經濟為基礎，官為本、錢為本思想仍然主導著人們的生活目標，成為人們追求成功的價值取向，使人們對各種事物的價值取向和選擇的秩序上把體育置于無足輕重的地位，在智慧和信仰方面表現為現實利益的實用功利性。人們追求名譽和地位，追求物質財富的滿足并以自身的身體健康作為代價，忽視人體自身的發展。在這樣的狀況下，人們的體育消費必然受到影響和制約。

(3)教育因素

①學校教育學校教育的作用是培養能適應社會的人，不僅培養人的生存和發展的技能，而且還要培養人的思想、意識和觀念。學生在校期間接受系統的體育教育對培養學生的終身體育意識和能力具有不可低估的作用。但缺乏生機的學校體育教育卻無法擔當起這個重任，致使大部分學生離開學校后便放棄了體育活動。中國人比較注重保健的文化傳統，喜歡自娛式的健身方式，在項目選擇上主要是健身、健美保健和體療康復等內容。而以競技運動項目為主的學校體育顯然難以滿足大眾健身的需要，表現出學校體育與終身體育的脫節。這無疑會影響學生在校期間和進入社會后體育興趣的產生和體育習慣的養成，妨礙終身體育意識的建立的發展。也使得體育消費觀念和行為受到制約。

②家庭教育在我國，受生活水平和傳統觀念影響，家庭文化建設一直是一個薄弱環節。人們的生活方式忽視體育的存在，家長為孩子設計的理想和人生目標表現為極強的功利性。其結果是對孩子進行單純的、甚至是過渡的智力開發而普遍忽視健康體育、忽視孩子身體、智力和人格的協調發展。同時家長本身的體育意識十分薄弱，對體育健身和健康缺乏足夠的了解和認識，對體育健身表現出消極的態度和行為。這無疑會對孩子造成極大的負面影響。家庭對體育的態度自然會對學生體育消費能力構成影響。

(4)收入水平收入是決定消費的最主要因素，在開發市場的時候，必須對居民的經濟收入水平進行分析。我國經濟與其他國家相比還相對落后，人們的收入較低，因此在體育領域可支配的收入低。這也是影響體育消費最直接的一個因素。進入90年代以來，中國經濟持續增長，據1997年，1998年中國《統計年鑒》公布的數據。1990年～1997年城鎮居民家庭人均可支配收入，從1990年為1510元到1997年為5160元，因此可見，人民的生活水平在逐年提高，但按照世界銀行劃分（以1993年為準）人均在695美元～2785美元以下為低收入國家，8626美元以上為高收入國家[。因此，我國屬于低收入國家。據資料，我國重慶市處于西部地區，經濟不發達，市民的收入水平相對較低，這也是制約體育消費水平的重要原因。體育消費是屬于彈性較高的消費，體育消費的價格的變化直接影響到體育消費的市場，所以制定合理的體育消費價格，充分考慮到市民的收入狀況，是提高體育消費水平的關鍵。國際上一般采用基尼系數來反映收入差距，我國目前公開發布的基尼系數不很一致，但據資料顯示，2004年財政部科研所公布的0.458，是比較公認的對我國基尼系數的合理估計值。聯合國有關組織規定，基尼系數若低于0.2表示收入絕對平均；0.2～0.3表示比較平均；0.3～0.4表示相對合理；0.4～0.5表示收入差距較大；0.6以上表示收入差距懸殊。可見我國目前貧富差距較大，這已經成為當前我國消費率持續走低的重要誘因。體育消費研究中普遍提出的收入水平低是影響我國居民體育消費的最重要的影響因素。

三、結 論

1.在我國體育消費已成為大多數人們生活消費的一個組成部分，但總體水平較低，體育消費結構主要是以體育實物型消費為主，實物型體育消費支出仍然遠遠高于體育信息消費的支出及體育健身消費的支出。

2.大眾體育消費水平與家庭的實際收入成正比，居民家庭具有一定的體育消費能力，但總體消費水平不高。

3.我國大眾體育意識淡薄，對體育的主觀價值評價不高，體育消費意識和消費不足，有歷史的原因，經濟發展水平的制約和傳統文化造就的小生產者的價值觀念和社會心理積淀的影響以及家庭和學校的體育健身教育不利等原因。

四、建議

1.促進體育消費，扭轉我國人們體育消費滯后，應該科學的引導人們的體育消費。

2.教育人們破除陳舊的體育消費觀。指導人們做到適度消費，均衡消費，使之形成健康的消費心理，提高消費效果。

3.采取相應的措施引導人們拓寬體育消費領域，提高體育消費質量及體育消費層次，優化體育消費結構，增加體育方面的投入，由重短期消費向重長期消費過渡，重實物體育消費向重發展、健康等無形體育消費方面轉換，提高體育消費的社會效益，使我國體育消費即能得到盡可能大的自然生理滿足，又可以得到盡可能大的社會心理滿足。

4.在社會競爭日趨激烈的形勢下，要把健康和健康生活放在重要的位置，建立和諧的工作、生活、學習模式，尤其是樹立為健康而消費的良好觀念。

5.走教育與體育相結合的道路，各級教育管理部門及相關領導應重視培養人才，加強學校體育，從而擴大體育消費市場。

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