高校新建校區(qū)學(xué)生工作面臨的挑戰(zhàn)及對策分析

摘要:高校新建校區(qū)學(xué)生工作具有極大的特殊性，以哈爾濱理工大學(xué)榮成學(xué)院為例，對榮成學(xué)院學(xué)生工作面臨的挑戰(zhàn)進(jìn)行了分析，其挑戰(zhàn)有:基礎(chǔ)設(shè)施不夠完善和校園文化環(huán)境氛圍較弱，學(xué)生組織和行政機(jī)構(gòu)設(shè)置不健全等。針對新建校區(qū)學(xué)生工作面臨的挑戰(zhàn)，提出一系列相對應(yīng)的對策。

關(guān)鍵詞:新建校區(qū); 學(xué)生工作; 挑戰(zhàn); 對策分析

中圖分類號: G471 文獻(xiàn)標(biāo)識碼:A文章編號:1672-9749(2009)06-0113-03

隨著高等教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展，哈爾濱理工大學(xué)為了拓展辦學(xué)空間，提高學(xué)校的聲譽(yù)度和影響力，2006年經(jīng)山東省政府和黑龍江省政府批準(zhǔn)，與榮成市人民政府合作組建哈爾濱理工大學(xué)榮成學(xué)院。榮成市隸屬于威海市，地處山東半島，三面環(huán)海，與韓國、日本隔海相望，是環(huán)渤海經(jīng)濟(jì)圈最具發(fā)展活力的城市之一。威海市現(xiàn)有哈爾濱工業(yè)大學(xué)(威海)、山東大學(xué)威海分校及哈爾濱理工大學(xué)榮成學(xué)院等三所新建校區(qū)。經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速，急需大批人才。榮成學(xué)院于2008年正式招生，其招生計劃都是國家統(tǒng)招內(nèi)計劃，學(xué)生畢業(yè)后頒發(fā)哈爾濱理工大學(xué)畢業(yè)證書和學(xué)位證書。學(xué)院座落于榮成市東端，在原有的威海工程技術(shù)學(xué)院校內(nèi)辦學(xué)，屬于哈爾濱理工大學(xué)的新建校區(qū)，歸哈爾濱理工大學(xué)統(tǒng)一管理。有國家統(tǒng)招的大學(xué)生，又有威海工程技術(shù)學(xué)院的中專技校生。學(xué)生成分復(fù)雜，素質(zhì)差別較大。中專技校生年齡在15歲左右，大學(xué)生在18歲左右，學(xué)生的人生觀、價值觀無法統(tǒng)一，學(xué)生之間沖突隨時有可能發(fā)生。由于處榮成市市區(qū)最東端，交通、衛(wèi)生、文化、餐飲、娛樂等設(shè)施有待完善，與海邊距離不到一公里，學(xué)生安全問題比較突出，學(xué)校責(zé)任重大。作為學(xué)校和政府共建的新校區(qū)，政府部門和新聞媒體特別關(guān)注榮成學(xué)院，大學(xué)生作為媒體關(guān)注的焦點，如果出現(xiàn)問題，勢必影響學(xué)院發(fā)展和整體辦學(xué)聲譽(yù)。

一、新校區(qū)學(xué)生工作面臨的挑戰(zhàn)

新建校區(qū)的學(xué)生管理工作至關(guān)重要，它反映學(xué)校整體管理水平，反映了學(xué)校的學(xué)風(fēng)和聲譽(yù)度，為此，榮成學(xué)院成立了學(xué)生工作辦公室，在實現(xiàn)內(nèi)涵式發(fā)展的前提下，與時俱進(jìn)、改革創(chuàng)新，走出新校區(qū)學(xué)生管理的特色之路，實現(xiàn)榮成學(xué)院學(xué)生工作的跨越發(fā)展。借鑒前兩所院校的辦學(xué)經(jīng)驗，結(jié)合學(xué)校實際，榮成學(xué)院學(xué)生工作所面臨的困難及挑戰(zhàn)主要有以下幾點:

1.學(xué)校基礎(chǔ)設(shè)施不夠完善和校園文化環(huán)境氛圍較弱

新建校區(qū)教學(xué)活動場所有圖書館、閱覽室、實驗室等，課外活動設(shè)施有風(fēng)雨操場、體育館等，學(xué)生活動中心等都在建設(shè)完善中。學(xué)生大量課余時間不能充分利用，為學(xué)生工作增加了難度。校園文化是一所大學(xué)多年的形成和積淀，是使大學(xué)生有歸屬感和自豪感的精神支撐。新建校區(qū)由于校園文化的缺乏，為學(xué)生工作帶來了困難。由于離市區(qū)較遠(yuǎn)，缺乏城市氣息和氛圍，周邊的娛樂設(shè)施較少，銀行、超市等商業(yè)網(wǎng)點稀少，學(xué)生們?nèi)粘＝佑|的更多的是剛剛離開土地成為城市居民的農(nóng)民，周邊社會環(huán)境缺乏現(xiàn)代化都市具有的那種觀念、視點、科技，等等。而新校區(qū)的學(xué)生無法時刻感受大都市的氣息，難以接受到現(xiàn)代市場經(jīng)濟(jì)理念的全方位輻射，也無法讓學(xué)生更多地接觸現(xiàn)代社會信息。周邊剛剛離開土地的農(nóng)民為了生存，利用高校人口密集的商機(jī)，開設(shè)不規(guī)范的網(wǎng)吧、不正規(guī)的超市，甚至非法開設(shè)錄像廳等等。周邊環(huán)境的惡劣，使學(xué)生接觸社會、參與社會實踐的機(jī)會大為減少，出現(xiàn)心理空虛，相對迷茫的狀態(tài)。這種特殊的社會外部環(huán)境，使新校區(qū)學(xué)生的思想政治教育遇到了新的困難和挑戰(zhàn)。

2.學(xué)生組織和行政機(jī)構(gòu)設(shè)置不健全

由于新校區(qū)成立時間不長，也就是最近兩年才開始招生，學(xué)生往往是低年級的學(xué)生，沒有高年級學(xué)生參與及指導(dǎo)，學(xué)生會、社團(tuán)等各類學(xué)生組織的經(jīng)驗缺乏，運(yùn)轉(zhuǎn)較為困難。由于缺乏指導(dǎo)，學(xué)生的自我教育、自我管理、自我服務(wù)作用不能充分發(fā)揮，學(xué)生組織不健全，為學(xué)生工作也帶來了難題。新建校區(qū)行政管理人員少，行政管理經(jīng)驗少，事務(wù)性工作復(fù)雜，導(dǎo)致有些學(xué)生工作只做到面上，深入細(xì)致的工作落實起來比較困難。為學(xué)生服務(wù)的部門管理水平跟不上、工作方法草率等也會引發(fā)諸多問題。

二、新校區(qū)學(xué)生工作的對策分析

1.加強(qiáng)學(xué)生工作隊伍建設(shè)

應(yīng)招收一批高素質(zhì)的人才充實學(xué)生工作隊伍，倡導(dǎo)以人為本的服務(wù)理念;加強(qiáng)對學(xué)生工作人員的培訓(xùn)和指導(dǎo)，以教育、引導(dǎo)、管理、服務(wù)為宗旨，培養(yǎng)一支專業(yè)化、科學(xué)化和人性化的學(xué)生工作隊伍。另外，由于新校區(qū)初建，校內(nèi)基礎(chǔ)設(shè)施不完善，周邊為學(xué)生服務(wù)的設(shè)施跟不上，學(xué)生的衣食住行成為最大難題，應(yīng)加強(qiáng)對后勤管理人員管理，提高服務(wù)意識，提高食堂、宿舍、保衛(wèi)工作的管理水平。讓學(xué)生吃得放心，住得舒心，安全得到保障。建立大學(xué)服務(wù)中心，引進(jìn)銀行、郵局、訂票點、超市、書店等便民設(shè)施，為學(xué)生服務(wù)，提高服務(wù)質(zhì)量，讓學(xué)生安心學(xué)習(xí)和生活。

2.奠定良好的學(xué)風(fēng)

首屆學(xué)生的學(xué)風(fēng)是基礎(chǔ)，學(xué)風(fēng)的好壞直接影響新建校區(qū)的校風(fēng)。要強(qiáng)化學(xué)生日常管理、規(guī)范學(xué)生行為，建立“一日生活”制度。要讓學(xué)生做到按時起床，按時出早操、晨讀，上課不遲到、不早退、不曠課，按時上晚自習(xí)，按時就寢熄燈，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。加強(qiáng)宿舍管理，讓學(xué)生有一個良好的生活環(huán)境。按照新校區(qū)的實際，制定規(guī)章制度，但規(guī)章制度要科學(xué)化、合理化，切實增強(qiáng)制度的可行性，規(guī)章制度要寫進(jìn)《學(xué)生手冊》，通過各種渠道，讓學(xué)生理解和掌握。應(yīng)該嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)和程序?qū)W(xué)生進(jìn)行獎懲，對學(xué)生獎學(xué)金、貸款及違紀(jì)學(xué)生的處分，應(yīng)采取公示制度，做到公平、公正、公開。發(fā)揮校規(guī)校紀(jì)的制約監(jiān)督作用，對有違反校規(guī)校紀(jì)的行為嚴(yán)肅處理。

3.加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育

要加強(qiáng)新校區(qū)大學(xué)生的愛國教育、誠信教育和感恩教育，利用學(xué)生軍訓(xùn)的契機(jī)加強(qiáng)學(xué)生紀(jì)律教育和吃苦意識教育，磨練意志品質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生的國防意識。利用慶祝改革開放30周年、紀(jì)念汶川大地震、慶祝奧運(yùn)會成功舉辦等實例，把愛國主義教育普及并深入下去，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的歸宿感、認(rèn)同感、責(zé)任感和使命感，讓他們心懷正氣，有意識、有決心、有能力為成為社會主義合格的建設(shè)者和接班人做準(zhǔn)備。首先，加強(qiáng)新校區(qū)學(xué)生的公德教育。以“我愛我家”、基礎(chǔ)文明教育月、向校園不文明行為說“不”等活動為載體，加強(qiáng)學(xué)生的道德教育，樹立社會公德意識，借助十一屆全運(yùn)會的契機(jī)，派出青年志愿者，參加志愿服務(wù)，體現(xiàn)學(xué)生奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步的優(yōu)良品格。其次，加強(qiáng)新校區(qū)學(xué)生的誠信教育，讓學(xué)生樹立誠信為人、誠實做事的品德。再次，加強(qiáng)新校區(qū)學(xué)生的感恩教育，感恩是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，是一種品德修養(yǎng)，也是一種民族生活風(fēng)俗。加強(qiáng)大學(xué)生的感恩教育，對于促進(jìn)大學(xué)生全面健康發(fā)展，有著十分重要的意義。感恩教育要以孝為先導(dǎo)，以母親節(jié)、父親節(jié)等節(jié)日開展向父母問平安、送祝福活動，利用教師節(jié)，開展尊師重教活動。特困生是學(xué)校的特殊群體，國家每年都拿出大批資金用于資助特困生。但有些特困生卻認(rèn)為國家給錢總是應(yīng)該的，抱著不要白不要的想法，不但沒有心存感激，反而感覺理所應(yīng)當(dāng)，心里也沒有刻苦學(xué)習(xí)，報效國家的想法。這些學(xué)生的品行令人失望，讓人心寒。所以我們要加強(qiáng)學(xué)生的感恩教育，讓每個學(xué)生都懷著一顆感恩的心，讓學(xué)生能心懷他人，學(xué)會珍惜。另外，要加強(qiáng)學(xué)生的安全教育。普及防火、防盜及人身安全知識，制定學(xué)生《安全知識讀本》。重視學(xué)生心理健康教育和心理疏導(dǎo)，建立大學(xué)生心理健康教育中心，對每個學(xué)生進(jìn)行心理測試，有針對性地開展心理健康教育工作，設(shè)立心理咨詢室，成立一支高水平的專兼職心理咨詢工作隊伍，將心理健康教育納入學(xué)生思想政治工作重要組成部分。

4.加強(qiáng)校園文化建設(shè)

校園文化是學(xué)校長期辦學(xué)所形成的一種內(nèi)在文化氛圍，它凝聚著學(xué)校的學(xué)風(fēng)、校風(fēng)、作風(fēng)的整體素質(zhì)，在人才培養(yǎng)的系統(tǒng)工程中極其重要。建設(shè)優(yōu)良的校園文化，對于引導(dǎo)大學(xué)生提高思想道德素質(zhì)，完善高尚人格，開發(fā)學(xué)生的智力，增進(jìn)學(xué)生的身體素質(zhì)，豐富文化生活，培養(yǎng)學(xué)生良好的審美觀，建立和諧的人際關(guān)系，促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展具有重要意義。新校區(qū)的校園文化要在總校的校園文化基礎(chǔ)上，順應(yīng)新校區(qū)的發(fā)展形勢，充分發(fā)揮師生的主觀能動性和創(chuàng)造潛質(zhì)，不斷發(fā)展和創(chuàng)新，學(xué)生工作人員應(yīng)抓住機(jī)遇，結(jié)合實際，突出特色，在新校區(qū)的校園文化建設(shè)方面有所作為。要基于網(wǎng)絡(luò)平臺，利用先進(jìn)的信息化手段和工具，圍繞一些社會重大問題進(jìn)行積極引導(dǎo)，構(gòu)筑網(wǎng)上教育基地，建立起一個內(nèi)容豐富、形式多樣、交流暢通的網(wǎng)上校園文化平臺。通過建立校園廣播臺，開設(shè)校園新聞、校園文化風(fēng)采等欄目，提高節(jié)目質(zhì)量，豐富校園文化。

要發(fā)揮好校園文化的導(dǎo)向作用。因此，在開展校園文化活動方面，必須把堅定正確的政治方向放在首位，應(yīng)該始終把握這一原則，并在這個原則指導(dǎo)下開展一些系列活動，諸如，組織黨團(tuán)基本知識競賽，舉辦時事政治講座，通過廣泛的參與，進(jìn)一步了解黨史、了解國情;有計劃地組織學(xué)生學(xué)習(xí)中國特色社會主義理論;圍繞“愛國主義、集體主義和社會主義”開展教育講座，增強(qiáng)學(xué)生的民族自尊心、自信心和自豪感;請離休老同志作報告，堅定對黨的路線、方針、政策的信心，激發(fā)廣大學(xué)生的愛國熱情，加強(qiáng)對大學(xué)生的榮辱觀教育和誠信教育，達(dá)到明是非，知榮辱，守誠信的目的，使校園文化建設(shè)沿著健康正確的軌道發(fā)展;要發(fā)揮好校園文化的激勵作用，用社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制下形成的英雄人物、道德模范的先進(jìn)事跡和先進(jìn)人物的言行去激勵學(xué)生的成長。要發(fā)揮好校園文化的增智作用，學(xué)校的中心工作是教學(xué)，為更好地配合這一中心工作的完成校園文化建設(shè)應(yīng)與培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛專業(yè)的治學(xué)風(fēng)氣相結(jié)合。可以舉行一些大學(xué)基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課等科目的大獎賽;開展大學(xué)生科技發(fā)明、科技創(chuàng)新、課程設(shè)計大獎賽;針對大學(xué)生思想活躍的特點，舉辦一些專題辯論會;針對理工科學(xué)生知識面窄的狀況，舉辦百科知識競賽。這些活動都可以促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)，擴(kuò)大學(xué)生視野，豐富知識，形成濃厚的校園文化氛圍，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。發(fā)揮好校園文化的娛樂作用，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和藝術(shù)修養(yǎng)。大學(xué)生若具備很高的審美能力和藝術(shù)修養(yǎng)水平，不但會使其儀表、氣質(zhì)、舉止符合大學(xué)生行為準(zhǔn)則，而且可以使他們增強(qiáng)對不良文化的抵抗力。推動大學(xué)生志愿活動的開展，提高大學(xué)生公民道德素質(zhì)和大學(xué)生思想政治教育實效性的有效載體。在校園文化建設(shè)中，可以策劃各類藝術(shù)節(jié)活動。舉辦各類型、各層次的文藝演出;舉辦歌曲、小品、交誼舞比賽，舉辦服飾等講座，以提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)和審美情趣，讓大學(xué)生在娛樂中增長知識，陶冶情操。

5.建立健全各類學(xué)生組織

盡快培養(yǎng)一批學(xué)生骨干，強(qiáng)化對他們的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和指導(dǎo)，由學(xué)生工作人員親自組建學(xué)生會、社團(tuán)聯(lián)合會、校園廣播臺、大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)、青年志愿者等各類學(xué)生組織，制定各種章程及工作職責(zé)，手把手地指導(dǎo)他們開展工作，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，開展各種調(diào)研活動，并借鑒外校的經(jīng)驗和長處，為學(xué)生組織的工作和發(fā)展提供有力的保障。充分發(fā)揮學(xué)生組織的主觀能動性，發(fā)揮學(xué)生組織的橋梁和紐帶作用，做到自我管理、自我教育、自我服務(wù)，為新校區(qū)的學(xué)生工作的深入開展提供有效途徑。建立學(xué)生勤工助學(xué)中心，加大勤工助學(xué)力度，為家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生提供勤工助學(xué)崗位。加強(qiáng)同社會各界聯(lián)系，得到社會各界的支持與幫助，設(shè)立各種助學(xué)金。通過勤工助學(xué)活動的開展，使家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生的學(xué)習(xí)生活得到保障，有利于學(xué)生工作的開展。

“一切為了學(xué)生、為了學(xué)生一切”，新建校區(qū)對于擴(kuò)大辦學(xué)空間、尋求新發(fā)展提供了機(jī)遇，但也帶來了新的問題和挑戰(zhàn)。所以，學(xué)生工作者要根據(jù)實際情況，有針對性地開展工作，如果應(yīng)對不好，則會影響大學(xué)管理的正常秩序，也會影響學(xué)校的整體發(fā)展，只有明確工作思路，創(chuàng)新管理機(jī)制，腳踏實地地做下去，新校區(qū)的學(xué)生工作才能步入正常軌道，才能得以發(fā)展和提高。

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[責(zé)任編輯:張俊華]