現代教學論認為,教學的過程歸根結底是如何教會學生學習,而要教會學生學習,教師必須先對學生進行充分了解,對癥下藥,本文針對初中學生數學學習現狀,探討數學學法,以提高學生數學學習效率。
一、初中生數學學習現狀
在多年的數學教學中。使我深切地體會到當前初中生,特別是初一學生在數學學習的基本方法“讀、聽、思、記、寫”方面都存在著一定的缺陷。嚴重影響學生數學學習效率,主要表現在:
數學學習與研究2009年4期
1《師道·教研》2024年10期
2《思維與智慧·上半月》2024年11期
3《現代工業經濟和信息化》2024年2期
4《微型小說月報》2024年10期
5《工業微生物》2024年1期
6《雪蓮》2024年9期
7《世界博覽》2024年21期
8《中小企業管理與科技》2024年6期
9《現代食品》2024年4期
10《衛生職業教育》2024年10期
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