學生的“新寵”

在數學教學中，作業是學生進行學習最基本的活動形式，學生數學概念的形成、數學知識的掌握、數學方法與技能的獲得、學生智力和創新意識的培養，都離不開作業這一基本活動，筆者根據多年的教學實踐經驗，以作業改革為突破口，尊重學生的個性，注重學生個性的發展，讓作業不成為學生的包袱，真正達到減負增效的目的，現從以下幾個方面進行闡述，以便與同仁們商榷。