2009年4期
刊物介紹
雜志由吉林省數(shù)學會與東北師范大學數(shù)學與統(tǒng)計學院主辦的《數(shù)學學習與研究》創(chuàng)刊于1982年，是以廣大中學生為主要讀者的科普期刊。具有極強的針對性、實用性，開拓數(shù)學教與學的新思路，內(nèi)容詳實、信息量大。
數(shù)學學習與研究
教學方法
- 對高中數(shù)學課堂有效教學策略的幾點探討
- 初中數(shù)學例題教學芻議
- 淺淡如何激發(fā)學生學數(shù)學的興趣
- 初中數(shù)學有效教學法初探
- 引導探究 激發(fā)主體
- 培養(yǎng)學生“會學”數(shù)學的能力
- 農(nóng)村初中數(shù)學教師評課芻議
- 運用信息反饋優(yōu)化課堂教學初探
- 數(shù)學教學中應培養(yǎng)學生提出問題的能力
- 用生活理念建構數(shù)學課堂教學
- 信息技術背景下高中數(shù)學多媒體教學模式與實施
- 如何更好地讓學生適應高中階段的數(shù)學學習
- 網(wǎng)絡在線學習和課堂教學在中學數(shù)學教學模式中的整合研究
- 讓課堂“意外”成為個性化的課程資源
- 淺談數(shù)學課堂的有效教學
- 淺談浙江版初中數(shù)學合作學習教學的組織與實施
- 數(shù)學教學中學生學習興趣的培養(yǎng)
- “發(fā)現(xiàn)法”在初中數(shù)學教學中的嘗試
- 試談初中數(shù)學課堂探究性教學策略
- 關于初中數(shù)學問題意識培養(yǎng)的研究
- 創(chuàng)設情景在數(shù)學教學中的應用
- 淺談數(shù)學課堂中的師生互動
- 淺議數(shù)學課堂教學中的語言藝術
- 談數(shù)學教學中的后進生轉化問題
- 多媒體技術在數(shù)學教學中的應用
- 初中數(shù)學教學要“三問”
- 利用多媒體技術輔助初中數(shù)學教學
- 有效課堂提問的技巧探微
- 淺談中學生數(shù)學素養(yǎng)培養(yǎng)
- 怎樣在數(shù)學教學中發(fā)揮學生的主體作用
- 讓學生學得更加有效
- 如何創(chuàng)設情境激發(fā)數(shù)學興趣
- 引導學生全程參與學習
- 加強數(shù)學教學研究，提高課堂效率
- 課堂教學有效提問的幾點思考
- 讓生活問題走進數(shù)學課堂
- 加強學具操作，提高課堂實效
- 中小學數(shù)學教學銜接問題新探
- “追問”在小學數(shù)學教學中的應用
- 生活
- 把握動態(tài)生成 演繹智慧課堂
- “閱讀期待”讓數(shù)學課堂更精彩
- 寓思想品德教育于數(shù)學教學之中
- 提高計算質(zhì)量的金點子
- 淺談小學數(shù)學教學中的啟發(fā)式教學
- 數(shù)學教學中的“二元論”現(xiàn)象