摘要 數學教育是創新教育的主陣地之一,因此在數學教學中開展創新教育的實驗具有重要意義,通過建立創新的教學模式,鼓勵學生自主探索與合作交流,尊重學生的個體差異,實施分層教學,開展積極評價等有效途徑。可以培養學生的創新思維,提高學生的創新能力。
關鍵詞 教學模式;自主探索;創造性思維
數學學習與研究2009年4期
1《師道·教研》2024年10期
2《思維與智慧·上半月》2024年11期
3《現代工業經濟和信息化》2024年2期
4《微型小說月報》2024年10期
5《工業微生物》2024年1期
6《雪蓮》2024年9期
7《世界博覽》2024年21期
8《中小企業管理與科技》2024年6期
9《現代食品》2024年4期
10《衛生職業教育》2024年10期
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