數學課堂因反思而變得更有效

在如今的小學數學教育中，“減負不減質”的呼聲也此起彼伏，教師怎樣做才能使學生在輕松愉快的環境中既能掌握好知識，又能有效地培養能力呢?隨著新課程的深入，有效的課堂教學也越來越被教學者們所關注和重視，作為一名教師，如果想找到培養和發展學生創新能力的有效途徑，想找到提高學生學習效果的有效辦法。那么，首先需要做的就是學會教學反思，逐步完善自己的教學藝術；同時要教會學生對“學”的反思，使數學課堂變得更有效。