讓課堂“意外”成為個(gè)性化的課程資源

《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出，“數(shù)學(xué)教學(xué)是數(shù)學(xué)活動(dòng)的教學(xué)，是教師與學(xué)生圍繞數(shù)學(xué)教材這一‘教學(xué)文本’進(jìn)行對(duì)話(huà)的過(guò)程”，在教學(xué)過(guò)程中，教師與學(xué)生是人格上平等的主題，教學(xué)過(guò)程是師生間平等對(duì)話(huà)的過(guò)程，這些對(duì)話(huà)包括知識(shí)信息，也包括情感、態(tài)度、行為規(guī)范和價(jià)值觀等各個(gè)方面，在這個(gè)過(guò)程中，突發(fā)“意外”是難免的。