淺談小學數學課堂結課方式

俗話說得好：“編筐編簍，重在收口，”一個恰到好處的結課能起到畫龍點睛、承上啟下、提煉升華乃至發人深思的作用，它可以給學生留下難忘的記憶，激起學生對下一堂課的強烈渴望，好的結尾或“高潮迭起”，或“畫龍點睛”，或“前后呼應”，或“又入佳境”，激發學生進一步的思考或學習活動，成為連接課內與課外或者連接前后兩節課的紐帶，課的結尾沒有固定的模式，應針對不同的課堂教學類型，根據不同的教學內容和要求，考慮教學對象的知識結構、智力水平、年齡特點和心理特點。精心設計出與之適應的課堂結尾，可收到事半功倍的效果，下面略談數學教學中幾種常用的結課方式。