俗話說得好:“編筐編簍,重在收口,”一個恰到好處的結課能起到畫龍點睛、承上啟下、提煉升華乃至發人深思的作用,它可以給學生留下難忘的記憶,激起學生對下一堂課的強烈渴望,好的結尾或“高潮迭起”,或“畫龍點睛”,或“前后呼應”,或“又入佳境”,激發學生進一步的思考或學習活動,成為連接課內與課外或者連接前后兩節課的紐帶,課的結尾沒有固定的模式,應針對不同的課堂教學類型,根據不同的教學內容和要求,考慮教學對象的知識結構、智力水平、年齡特點和心理特點。精心設計出與之適應的課堂結尾,可收到事半功倍的效果,下面略談數學教學中幾種常用的結課方式。