摘要 《數學課程標準》提出教師要鼓勵學生算法多樣化,注意解題的靈活性,當然新課標中的算法多樣化是指在同一層面內解決問題的方法的不同,計算教學需要恰當的主題圖與情景,努力尋求算理與算法的平衡點,并且需要適時優化和適當的練習,
關鍵詞 計算;教學;算法;多樣化
數學學習與研究2009年4期
1《師道·教研》2024年10期
2《思維與智慧·上半月》2024年11期
3《現代工業經濟和信息化》2024年2期
4《微型小說月報》2024年10期
5《工業微生物》2024年1期
6《雪蓮》2024年9期
7《世界博覽》2024年21期
8《中小企業管理與科技》2024年6期
9《現代食品》2024年4期
10《衛生職業教育》2024年10期
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