民族地區新課程數學課堂教學改革嘗試
2009-01-01 00:00:00柴永春
數學學習與研究 2009年4期
摘要 “以學生的發展為本”是新課程理念的最終目的，所以，當前教師最重要的任務就是發展學生智力。培養學生能力，民族地區初中數學課堂教學應創設一種符合學生特點、認知規律、輕松和諧的學習氛圍，從而逐步提高他們對數學知識的學習興趣，樹立信心，鼓勵學生自主探究和合作交流，并不斷自我反思，最終能靈活解決基本數學問題。
關鍵詞 民族地區；新課程；數學教學
摘要 “以學生的發展為本”是新課程理念的最終目的，所以，當前教師最重要的任務就是發展學生智力。培養學生能力，民族地區初中數學課堂教學應創設一種符合學生特點、認知規律、輕松和諧的學習氛圍，從而逐步提高他們對數學知識的學習興趣，樹立信心，鼓勵學生自主探究和合作交流，并不斷自我反思，最終能靈活解決基本數學問題。
關鍵詞 民族地區；新課程；數學教學
