培養學生“會學”數學的能力

新課程改革實施幾年來，我們深切地感受到，教師要重新確定在教育過程中的角色地位，要由教學舞臺上的“主演”轉變為數學學習活動的“導演”，由知識的講解者轉變為數學學習活動的組織者，通過一系列精心設計的數學活動，真正教會學生會學數學，學會數學。