摘要 “成功的教學所需要的不是強制,而是激發學生的興趣,”教師要結合本區域實際情況努力創設各種有效情境。讓學生在生動具體的情境中主動參與數學學習活動。讓他們在現實情境中體驗和理解數學,獲取數學知識,使他們對數學學習產生興趣,勇于探索,大膽創新。
關鍵詞 創設;情境;激發;興趣
數學學習與研究2009年4期
1《師道·教研》2024年10期
2《思維與智慧·上半月》2024年11期
3《現代工業經濟和信息化》2024年2期
4《微型小說月報》2024年10期
5《工業微生物》2024年1期
6《雪蓮》2024年9期
7《世界博覽》2024年21期
8《中小企業管理與科技》2024年6期
9《現代食品》2024年4期
10《衛生職業教育》2024年10期
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