摘要 例題是數學知識的載體,是數學思想方法的生長點。蘊含著巨大的教育潛能,充分發揮和挖掘例題、習題的潛在教育功能是提高教學質量的重要手段,本文著重指出了例題教學所遵循的原則。
關鍵詞 初中;數學;例題;教學
數學學習與研究2009年4期
1《師道·教研》2024年10期
2《思維與智慧·上半月》2024年11期
3《現代工業經濟和信息化》2024年2期
4《微型小說月報》2024年10期
5《工業微生物》2024年1期
6《雪蓮》2024年9期
7《世界博覽》2024年21期
8《中小企業管理與科技》2024年6期
9《現代食品》2024年4期
10《衛生職業教育》2024年10期
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