俗話說:“編筐編簍,重在收口,”課尾教學是課堂教學中不可缺少的一個環節,一節課臨近結束時,學生已顯得疲憊,精神不振作,思維也處于抑制狀態,缺乏靈活性、敏感性,因而影響學生對知識的理解和掌握,此時,教師如能設計一個精彩的結尾,讓課尾教學達到“課雖盡而意無窮”的境界,那么就會激發學生思維的主動性,使學生積極、主動地參與到課尾教學活動中,愉快地動腦筋、想問題。讓課尾教學在結尾中掀起高潮。
數學學習與研究2009年4期
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2《思維與智慧·上半月》2024年11期
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4《微型小說月報》2024年10期
5《工業微生物》2024年1期
6《雪蓮》2024年9期
7《世界博覽》2024年21期
8《中小企業管理與科技》2024年6期
9《現代食品》2024年4期
10《衛生職業教育》2024年10期
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