淺談高中數(shù)學教學中學生創(chuàng)造性思維的激發(fā)
2009-01-01 00:00:00唐萬敏
數(shù)學學習與研究 2009年1期
摘要 數(shù)學教學是一項綜合性的創(chuàng)造性活動，應(yīng)從數(shù)學創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng)上入手。在教學活動中全面培：養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維，把提高學生的數(shù)學創(chuàng)造性思維能力落到實處，狠抓素質(zhì)教育。在學生的數(shù)學解題能力得到提升的同時使得學生的綜合素質(zhì)得以全面提升。
關(guān)鍵詞 高中數(shù)學教學；創(chuàng)造性思維；激發(fā)
