學“問”之美
2009-01-01 00:00:00王麗
數學學習與研究 2009年1期
摘要 學責有思，思責有疑，如何激發學生生疑?本文結合美國八年級的一節數學課和筆者平時的教學實踐試分析如何創設問題情境，本文從問題要有適度的障礙性、開放性、生活性和趣味性四方面進行了論述。
關鍵詞 問題；創設問題情境
摘要 學責有思，思責有疑，如何激發學生生疑?本文結合美國八年級的一節數學課和筆者平時的教學實踐試分析如何創設問題情境，本文從問題要有適度的障礙性、開放性、生活性和趣味性四方面進行了論述。
關鍵詞 問題；創設問題情境
