數學史對提高數學素養的思考
2009-01-01 00:00:00林冬梅
數學學習與研究 2009年1期
摘要 數學史教育在提高中學生數學素養方面具有無可替代的作用，數學史可以幫助教師成為高屋建瓴的指導者，能使學生正確理解數學的精神內涵，同時也可以促進數學教育煥發出生機與活力，但是目前仍存在對數學史重要性認識不足的問題，因此數學史成為中學教育的內容是當務之急。
關鍵詞 數學史；中學生；數學教育；數學素養
摘要 數學史教育在提高中學生數學素養方面具有無可替代的作用，數學史可以幫助教師成為高屋建瓴的指導者，能使學生正確理解數學的精神內涵，同時也可以促進數學教育煥發出生機與活力，但是目前仍存在對數學史重要性認識不足的問題，因此數學史成為中學教育的內容是當務之急。
關鍵詞 數學史；中學生；數學教育；數學素養
