淺談?dòng)行缘臄?shù)學(xué)課堂提問(wèn)

從數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的實(shí)踐來(lái)看，數(shù)學(xué)問(wèn)題的設(shè)計(jì)，是教與學(xué)獲得成功的必要條件之一，能為整堂課的教學(xué)營(yíng)造良好的氛圍，對(duì)激發(fā)學(xué)生的情感、意志、動(dòng)機(jī)、興趣等都有直接的影響，能促使學(xué)生積極主動(dòng)地去思考、去想象、去探索和解決問(wèn)題，有利于激發(fā)學(xué)生的求知欲和思維的積極性，更能充分尊重學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位，提高學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng)過(guò)程的自主性，因此，在進(jìn)行課堂教學(xué)的過(guò)程中，著力設(shè)計(jì)一些能觸及學(xué)生情感和意志領(lǐng)域的問(wèn)題，并有意識(shí)地把學(xué)生引入到最佳心理狀態(tài)，通過(guò)心理上的接受達(dá)到設(shè)計(jì)的問(wèn)題與學(xué)生心理情境的共鳴和最佳融合。本文結(jié)合課堂教學(xué)實(shí)踐，就數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的問(wèn)題設(shè)計(jì)談點(diǎn)體會(huì)。