創設情境 自主合作 發展思維能力

第一次教學：

“整數除以分數”是學生學習了“分數除以整數”之后學習的，我原以為學生有“整數除以分數”作基礎，應該能輕松地理解并掌握分數除以整數的計算方法，因此在教學時，我先復習了幾道整數除以分數的筆算題，然后直接出示課本的例題：幼兒園老師把4個同樣大的桔子分給小朋友。