課程改革是創(chuàng)新和繼承并存的問(wèn)題,課程理念的創(chuàng)新來(lái)自于實(shí)踐,是對(duì)素質(zhì)教育的深化,目前數(shù)學(xué)教學(xué)正面臨著一個(gè)活躍而興奮的時(shí)期,但投入與參與,關(guān)注與思考,是我們獻(xiàn)身且熱愛(ài)這個(gè)職業(yè)的人應(yīng)具備的態(tài)度,面對(duì)種種新思想的沖擊,我們不應(yīng)該一味地盲從和沖動(dòng),冷靜的理性思考是不可或缺的。