從表現手法的中國化 到表達內容的中國化

“大陸”熊亮

熊亮(《繪本中國》策劃人)

中國古代的孩子，看的書是有大量插圖的。譬如現在能找到的《西游記》插圖本，就有幾百種，彩繪的，套版印刷的，表現手法很豐富。但是到了我小時候，這個閱讀傳統就消失了。

我小時候學國畫，接觸中國元素的東西比較多。但是在閱讀方面，卻只有巫師、小鎮、木偶、公主。這種想象空間和現實空間的巨大差異，讓人產生文化上的水土不服，促使我在進行繪本創作的時候產生了強烈的中國表達意圖。

在繪本中國化的道路上，我經歷了兩個階段。第一個階段，就如上面所講，具有強烈的中國表達意圖。我用中國畫的水墨氤氳，來表現故事中人物的淡淡憂傷情感。但是現在，我卻不再強調用中國畫的繪畫手法來做繪本，而是更關注繪本內容的中國化。

內容中國化，首先是故事的中國化。國內很多兒童文學創作者，寫故事的時候，下筆總落在某個小鎮或某個皇宮，為什么不是某條弄巷，或某個胡同呢？我們現在首先做的工作就是挖掘民間故事，扭轉文學創作的西化傾向。

在繪畫的表現手法上，雖然不再強調中國畫的手法，但更重視民間藝術表現形式，我們可能會用油畫的手法表現中國剪紙的韻味，也會用素描的方式傳達中國京劇的夸張。

我們走的這兩個階段實際上是根據時代的進步來選擇的。第一階段的時候，大概在七、八年前，大家只顧著學習西方，完全把中國的文化忘卻了，我們就選擇純粹中國化的方式來表達。而現階段，國家開始重視保護民族文化遺產，大家重新審視中國文化和對待中國文化的態度，更多地人開始認識到要保護中國文化。所以我們就思考，到底何種模式最能表達中國文化呢？是僅僅用中國的手法來表達中國文化呢，還是不拘泥于是用各種手法來表達中國文化？我們選擇后者。