智慧，只因換了一個(gè)說(shuō)法

法國(guó)著名女高音歌唱家瑪·迪梅普萊有一個(gè)美麗的私人花園。每到周末，總是有人到她的林園摘花、采拾蘑菇，有的甚至搭起帳篷，在草地上宿營(yíng)野餐，弄得林園一片狼藉，骯臟不堪。管家讓人在林園四周圍上籬笆，并豎起“私人林園，禁止入內(nèi)”的木牌，但均無(wú)濟(jì)于事，林園依然不斷遭到踐踏、破壞。于是，管家只得向主人請(qǐng)示。

瑪·迪梅普萊聽(tīng)了管家的匯報(bào)后，讓管家做了一些大牌子立在路口，上面醒目地寫(xiě)著：如果在林中被毒蛇咬傷，最近的醫(yī)院據(jù)此15公里，駕車半小時(shí)即可到達(dá)。

從此，再也沒(méi)有人闖入她的花園。

我真佩服這位女歌唱家，她僅僅換了一個(gè)說(shuō)法，一個(gè)棘手的問(wèn)題就迎刃而解了。我們的教育，不正是缺少這種智慧嗎?

吸煙危害健康，路人皆知。《中學(xué)坐守則》明文規(guī)定禁止中小學(xué)生吸煙，學(xué)校三令五申嚴(yán)禁在校學(xué)生抽煙，校會(huì)、班會(huì)也大講、特講吸煙的害處，并制定了強(qiáng)硬的懲罰措施。可我還是接到密報(bào)：我班有兩個(gè)學(xué)生正在抽煙!從某種意義上，以處罰為主的教育不利于孩子們形成高尚的更具社會(huì)價(jià)值的道德標(biāo)準(zhǔn)，它只會(huì)使道德水平的發(fā)展維系在一個(gè)較低的水平上。開(kāi)班會(huì)時(shí)，我一改往日的苦口婆心的說(shuō)服規(guī)勸。巧妙地把話題引到吸煙上——“今天我想跟同學(xué)們談?wù)勎鼰煹暮锰帯Ｃ咳苏页鑫鼰煹娜齻€(gè)好處。”“吸煙沒(méi)有好!”“哪有什么好處呢?”……望著學(xué)生抓耳撓腮、滿面疑惑的樣子，我笑了。接著說(shuō)：“吸煙的好處至少有四點(diǎn)：一則可以防小偷。因?yàn)槲鼰煏?huì)引起深夜劇咳，小偷怎敢上門(mén)。二則節(jié)省衣料。時(shí)間一長(zhǎng)，吸煙者最終成了駝背，衣服可以做短一些。三則可以演包公。從小就開(kāi)始吸煙，長(zhǎng)大后臉色黃中帶黑，演包公惟妙惟肖，用不著化裝了。四則永遠(yuǎn)不會(huì)老。據(jù)醫(yī)學(xué)記載，吸煙歷史越長(zhǎng)，壽命越短，當(dāng)然永遠(yuǎn)也別想老了。”學(xué)生哄堂大笑……一周后，兩個(gè)抽煙的學(xué)生放學(xué)后偷偷找到我：“老師，我倆現(xiàn)在不抽煙了!”這樣半含蓄半調(diào)侃的批評(píng)教育不是比一本正經(jīng)的正面教育更有優(yōu)勢(shì)嗎?

許多學(xué)生喜歡穿衣服不扣扣子，不拉拉鏈，大敞著懷，連寒冬臘月也不例外。于是有一天，我刻意穿了件運(yùn)動(dòng)服走進(jìn)了教室，“不好意思，我衣服的拉鏈壞了，還來(lái)得及換。今天的打扮不太美觀，有點(diǎn)影響市容，對(duì)不起大家的眼睛啦!”第二天，所有同學(xué)的校服拉鏈都拉上了，我暗自高興，裝作什么也沒(méi)有看見(jiàn)。第三天，我鄭重其事地在課堂上表?yè)P(yáng)了全體學(xué)生的精神風(fēng)貌。

對(duì)遲到的學(xué)生說(shuō)句：“加油，讓表跑快點(diǎn)”；對(duì)出言不遜的學(xué)生贈(zèng)言：讓禮一寸，得禮一尺；對(duì)自私自利的學(xué)生唱一曲《愛(ài)的奉獻(xiàn)》……這樣，諸多問(wèn)題就輕而易舉地解決了……

教育就是這么簡(jiǎn)單，有時(shí)只需換個(gè)角色，換個(gè)角度，換個(gè)說(shuō)法，便會(huì)收到意想不到的效果。