為表達技能與畢業掛鉤叫好

據報道，武漢科大中南分校將表達技能與學生畢業成績掛鉤，學校把“一口話”成績全部錄入網上成績系統，學生可憑借個人學號和密碼登錄網站查詢，如果學生不能通過測試，屆時將無法畢業。

作為曾是語文老師的我，作為曾是新聞發言人的我，作為至今仍是一名語文工作者的我，為之叫好!

語文的核心是什么?是表達。語文的性質是什么?是技能。我一向以為，表達不分男女老幼，不分職務職業，只要是人類大家庭的一員，都需要表達，更無論文科理科了。問題的關鍵是如何學會表達。這就要教育工作者把語文當作一種技能來傳授、考核和評價，而不是僅僅將語文作為基礎知識來灌輸、鋪墊。我之所以為武漢科大中南分校的做法叫好，在于他們率先把這一理念付諸實踐，動了真格的。

據了解，武漢科大中南分校“一口話”測試分為自我介紹、即興表達和辯論三個環節。該校認為表達能力是敲開企業大門的第一塊磚，測試不是為了培養演說家，也不是選拔所謂超男超女，只是把它當作一種能力，這是我為之叫好的第二個理由。武漢科大中南分校不僅僅這樣做了，而且明白為什么這樣做，可以說思路清晰，目標明確，方法得當。筆者撰寫此文之前，剛剛接待了一位學美術的求職者，在一位長者帶領下的他沉默寡言，不知所求，在我的啟發下，問一句答一句，長者在一旁著急地替他開脫說：“他們學美術的都這樣，不會講話，只會畫畫。”我的天啊，這怎么行?

另據了解，“一口話”測試也招來了一些批評，如不會說普通話很正常啊，口頭表達只適合律師、教師等與人打交道的行業，其他行業不能硬性要求等等。可喜的是，該校并沒有因此退縮，而是在不斷嘗試不斷探索中，對測試標準、測試項目和培養方法等做出調整和完善。這是我為之叫好的第三個理由。

學語文，首先學表達；學好語文，首先看你表達得好不好。我們這一代人受多種因素的影響，很多入已經習慣沉默寡言，“沉默是金”被奉為美德，發言講話也習慣照本宣科、穿靴戴帽，看來是很難改了。其實，我們的國度有著世界上最豐富、細膩、優美的語言，我們的文化從口頭表達到書面表達代代相傳，中華文化不能因缺乏表達而斷了香火，更不能因表達不當使國利受損。

如果讓我們的民族成為會表達的民族，就從現在開始做起吧!就像武漢科大中南分校那樣，實實在在地去探索實驗吧!

本文作者系全國政協委員，1998年任教育部辦公廳新聞處處長；2003年4月任教育部辦公廳副主任、新聞辦公室主任、教育部新聞發言人。2008年7月18日，任語文出版社社長。