[速讀/資訊]

高職高專校長聯席會鼓勵畢業生基層就業

2009年度全國高職高專校長聯席會議近日在京舉行，300多所高職院校代表探討如何促進高職畢業生就業。

2009年全國有300萬高職應屆畢業生，受國際金融危機影響，就業形勢十分嚴峻。本次會議的主題是“高職院校如何在國家政策引導支持下，應對市場需求變化，拓寬就業門路”。與會院校長們普遍認為，社會主義新農村建設、城市社區建設、中小企業發展和國防建設為高職畢業生提供了廣闊的空間和舞臺，國家也為鼓勵高職畢業生到基層就業和參軍入伍制定了配套支持政策，因此，農村、基層將會成為高職畢業生新的就業熱點。

教育部高等教育司副司長劉桔指出，高等職業教育的培養目標是培養面向生產、建設、服務、管理第一線需要的高技能人才。高職院校畢業生到社會主義新農村、城鄉社區、軍隊國防、各類中小企業和非公有制企業等基層工作崗位就業，不僅能夠有效改善基層勞動從業人員素質結構和提高部隊戰斗力，維護社會穩定，而且更有利于促進青年的健康成長。

2009年我國新增設44種高職高專專業

教育部近日公布2009年擬招生的普通高等教育高職高專高校及專業，新增設44種專業。

新增設的專業有涉及基礎設施建設的，如都市園藝、公路工程檢測技術；有高技能型的緊俏專業，如船舶電氣工程技術、港口電氣技術；有涉及人們生產生活的，如豬生產與疾病防治、化妝品營銷與使用技術；也有涉及社會公共服務管理的，如城鎮藝術設計，食品質量與安全監管；還有根據社會發展狀況應運而生的專業，如職務犯罪預防與控制、社區矯正、拍賣與典當管理等。教育部規定新增專業原則上限定在開設專業的相關地區招生。

有關人士指出，近年來我國高職教育以就業為導向，跟隨市場需求進行專業課程調整，使就業率連續5年穩中有升。此次新增設專業的變化也從一定程度上反映了高職教育的可喜變化。

2009年碩士計劃擴招6.4％就業難專業招生受限

教育部2009年研究生招生計劃安排475000人，其中博士生60000人，碩士生415000人。教育部在日前下發的通知中說，2009年要以經濟社會發展需求為導向，加大招生學科和專業結構調整力度，重點支持能源、信息、生物、海洋、航天、新材料、先進制造業等前沿技術和基礎學科相關專業的招生；重點安排應用性較強、社會需求較大的工學類、環境保護類、農林類、地礦類等相關領域的學科招生；堅決限制畢業生就業壓力大、社會需求不足的學科和專業的招生規模。

教育部2009年將繼續安排一定數量的農村學校師資計劃，專項用于為農村學校培養教育碩士師資，不得挪用。繼續在少數高校安排強軍計劃，為部隊培養急需的碩士層次工程技術人員。繼續實施為西藏培養碩士層次人才的援藏計劃。繼續實施“高校思想政治理論課教師攻讀馬克思主義理論博士學位”和“高校輔導員攻讀思想政治教育博士學位”專項計劃。

教育部與陜西省政府簽署協議共建西北大學

教育部與陜西省人民政府日前在西安簽署共建西北大學協議書。教育部部長周濟和陜西省省長袁純清在共建協議上簽字并講話。陜西省委書記趙樂際出席，陜西省委副書記、教工委書記王俠宣讀共建協議書。

始建于1902年的西北大學，是我國西北地區最早的高等學府，建國初期為教育部直屬的14所綜合大學之一，1958年劃歸陜西省管理，1996年進入國家“211工程”重點建設院校，為帶動陜西高等教育科學發展發揮了示范、輻射作用。為進一步貫徹落實科學發展觀，深入實施西部大開發戰略，大力推進高等教育的協調發展和高等教育質量的全面提高，促進國家和區域經濟建設、科技進步和社會發展，教育部與陜西省人民政府決定共建西北大學。根據協議，教育部給予西北大學一定的經費投入，指導和扶持其教學、科研、學科的改革、建設與發展；陜西省在政策、經費等方面加大對西北大學的支持力度，為其改革與發展創造良好的辦學環境。

河北42所高校啟動“萬名教師訪萬家”活動

河北省42所高校啟動“萬名教師訪萬家”活動，萬名黨員教師將入戶走訪萬名學生家庭和萬家用人單位，聽取意見建議，幫助學生解決生活、學習、就業等方面的困難和問題。

在為期半年的時間里，萬名教師將開展撒網式走訪，了解學生家庭，掌握用人單位基本情況，就學科設置、人才培養、學生就業等查找問題，分析原因，提出對策。通過“訪萬家”活動，力爭實現“三個一”目標，即幫助一萬名就業困難學生落實就業崗位；征集一萬條推動高?？茖W發展的意見建議；形成一批既符合高校實際又真正管用的制度成果和組織建設成果。

安徽895個項目培訓返鄉農民工203所學校參與

2009年春節前，安徽省共有620萬名農民工返鄉，返鄉農民工培訓被列為省政府2009年民生工程之一，重點針對返鄉農民工開展轉業轉崗技能和創業培訓，提升其再就業和創業能力。經過精心籌劃，安徽省教育系統根據辦學優勢和專業特色，整合優質資源，選定了203所院校開設培訓項目和課程，面向返鄉農民工開展職業技能培訓。203所學校包括26所高校和177所中職學校，培訓項目包括數控車床、焊接技術等895個，學員可以根據自身條件和就業愿望，選擇適合自己的項目參加培訓。

據悉，安徽省2009年計劃培訓返鄉農民150萬人，培訓合格率達90％以上，就業率達80％以上；培訓后取得職業資格證書(包括單項職業能力證書)率達60％以上。

浙江嘉興“農民大學生”入學學校特制培養計劃

浙江省嘉興市首屆“農民大學生”學歷教育班開學典禮在嘉興職業技術學院隆重舉行，拉開了嘉興市“農民大學生”培養工程的大幕。開展“農民大學生”學歷教育，是嘉興市為了培養造就一支高素質、懂技術、善經營、會管理、門類齊全的農村人才隊伍，為農村培養一批“留得住、用得上、干得好”的技術和管理人才，推進新農村建設而施行的一項實實在在的舉措。

對于開設的首屆“農民大學生”學歷教育班，嘉興職業技術學院錄取了農業經濟管理和農村行政管理兩個專業的學員62名，北京對外經濟貿易大學錄取了遠程學歷教育的學員30名，共計92名。據悉，今后嘉興還將繼續招錄學員，不斷拓展專業領域。

青海擴大中職招生和培訓范圍退役士兵農民工被納入

為鞏固全省中等職業教育招生規模，今年青海省將加強宏觀調控，強化對高中階段教育招生的統籌管理，擴展中等職業學校的招生和培訓范圍，積極招收應往屆初中畢業生、未升學普通高中畢業生、退役士兵、農民工，切實做到高中階段教育學校招生的增量部分用于發展中等職業教育。同時，做好農村中等職業教育免費政策的實施工作，使大多數未升學的初、高中畢業生能夠接受職業教育。青海省已連續幾年完成3.3萬人的中職招生任務。目前，全省中等職業學校學生達到6.79萬人，今年中職招生任務仍為3萬人。

此外，今年青海省計劃培訓農牧區初、高中畢業生8000人以上，面向農牧民、城鎮在崗和轉崗職工、失業人員、進城務工人員、復轉軍人，特別是要對返鄉農民工等開展以提高職業技能為重點的各類職業培訓。預計年內全省各類形式的職業技能培訓將達到20萬人次以上。

1:6.35

北京市海淀區政府社區工作者報名工作日前結束。雖然只是普通的社區工作者，但是報名者蜂擁而至。由于報考者太多，錄取率將只有1:6.35。

2600名

今年天津市培訓農民的范圍進一步擴大，隨著“天津市農村青年人才培訓工程”的深入開展，將有2600名青年農民走進課堂，開始為期3年的大學生涯。

1億元

日前，國家人力資源和社會保障部把青島市列為首批國家級創業型城市。青島市目前已設立了1億元的創業扶持基金，幫扶大學生創業。

35.7億元／41個

據云南省引資辦教論壇暨項目推介會上的消息，云南省現已有各級各類學校吸引社會資金35.7億元，簽訂了41個建設項目。4119個

以“見習助力成長，青春點燃激情”為主題的青海“青年就業創業見習基地”啟動儀式日前在西寧舉行。青誨省計劃建立90個省級基地，共設全省青年就業創業見習崗位4119個。98.1％，

中國青年報社調中心通過新浪網對2588人進行的調查顯示，98.1％的人認為，高校作為提供社會公共服務的單位，應盡快實施信息公開。

福建高職校評與招生掛鉤

福建省教育廳日前出臺有關高等職業院校人才培養工作評估的實施細則，福建省各高職院校人才培養評估如果不過關，學校將縮減招生并停止增設專業。根據實施細則，福建省高職院校自有畢業生起，到有3屆畢業生前未參加人才培養工作評估的，省教育廳將控制該校招生計劃的增長，停止增設專業；有3屆畢業生后至有5屆畢業生前未參加過一次人才培養工作評估的，將逐年減少其招生計劃的10％，停止增設專業；有5屆畢業生后未參加過一次人才培養工作評估的，將逐年減少其招生計劃的20％，停止增設專業。

福建省教育廳表示，福建省已經制定了一系列有關“高職院校人才培養工作評估方案”的實施文件，包括《福建省高等職業院校人才培養工作評估總體規劃(2008—2010年)》、《福建省高等職業院校人才培養工作評估實施細則(試行)》、《福建省高等職業院校人才培養工作評估操作規程(試行)》。福建本科院校中舉辦的高等職業教育也參照此方案進行建設和檢查。

大學生“村官”獲代償資助

2009年，內蒙古將為選聘到嘎查村任職的高校畢業生，代償其在校期間獲得國家助學貸款的本金和全部償還之前產生的利息。所需資金按院校隸屬關系由自治區財政和盟市財政分別承擔。

據悉，依據《內蒙古自治區嘎查村任職高校畢業生國家助學貸款代償資助暫行辦法》規定，助學貸款包括新老機制下的國家助學貸款、開發銀行學籍地國家助學貸款、生源地財政貼息助學貸款(不含一般商業性助學貸款)和生源地信用助學貸款。按照規定，全日制普通高校大專以上學歷的高校畢業生(含?？坪透呗毶?選聘到嘎查村任職，滿兩年并經考核合格的均可申請國家助學貸款代償資助。學生在離校向學校遞交代償資助申請表并提供與就業單位簽署的到嘎查村任職協議書。自治區直屬高校和盟市高校，在每年的9月前分別向自治區助學管理中心和盟市財政部門，提交當年需支付的代償資助金額度，財政部門進行審批后下撥資金，由學校負責向申請學生通知獲得國家助學貸款代償資助情況。重慶中職教育試點城鄉聯合辦學

重慶市將從今年起試點中職教育“城鄉聯合辦學”，城市重點中職學校將牽手農村中職校，推行“三段式”人才培養計劃。重慶市教委將引導和組織城市重點中職學校與縣鎮、農村中職學校簽訂分段辦學協議，積極推行“1年學基礎知識、1年學職業技能、1年頂崗實習”，或是“1年在農村學基礎、1年到城市學技能、1年進企業頂崗實習”的三段式培養模式。城市中職學校要充分利用行業聯系、實訓條件和就業優勢，重點提高學生職業技能水平以及安排學生到企業進行頂崗實習。

此外，重慶市教委還鼓勵城市優質中職學校利用品牌，采取集團化辦學、聯合辦學等多種形式，打破部門和所有制限制，實行跨地域、跨行業、跨學校資源整合，大膽探索與縣鎮、農村中職學校進行合作辦學的途徑。

最按需分配的資金投入——新疆今年將切實加強5個層次職教實訓基地建設

從今年開始，新疆在進行職業教育實訓基地建設時將根據實際需要分層次建設。

據了解，新疆今年將切實加強5個層次的職業教育實訓基地建設：一是按照“統籌規劃、資源共享”的原則，切實加強各職教園區的高技能人才實訓基地建設；二是服務自治區支柱產業發展，切實加強八大支柱產業實訓基地建設；三是服務地州優勢產業發展，切實加強地州優勢產業實訓基地建設；四是服務縣域特色產業發展，切實加強縣級職教(培訓)中心實訓基地建設；五是服務農村富余勞動力轉移就業，切實加強勞動預備制培訓實訓基地建設。

自治區提出，今年將率先建設好自治區緊缺專業人才實訓基地，在最短的時間內為緊缺人才的培養發揮作用。

最及時的啟動——遼寧高校貧困學生助學貸款停滯兩年后再啟動

近日，遼寧省國家助學貸款在停滯兩年后重新啟動，高校貧困學生又可以申請每學年最高6000元的國家助學貸款。按照協議，遼寧將首先開辦53所省屬高校(包括高職和獨立學院)的助學貸款業務。銀行將建立征信系統，對學生相關狀況進行及時跟蹤。

國家助學貸款自1999年開始在遼寧試點。因為銀根緊縮以及宏觀調控、不良貸款率過高等諸多因素，2007年和2008年遼寧省高校學生貸款被迫停止。

最特別的保送——中職生可“保送”上二本院校

重點高中保送上大學的例子不少，但中職生“保送”上二本院校的，還不多見。據武漢市教育部門透露，今年，武漢市供銷商業學校石慧敏等8名“高考班”學生，參加了教育部、全國供銷總社聯合組織的本科師資班“保送”測試。

據介紹，測試內容包括語文、數學、外語，面試主要考查學生的語言表達能力，內容包括所學專業的相關知識。測試“過關”的考生，將依成績和志愿，分別被山西財經大學(屬二本一院校)貿易經濟、安徽財經大學(屬二本二院校)廣告學和山西大學商務學院(屬三院校)錄取。今年，三所高校各面向供銷系統職校招生50人，均為4年制本科專業。

錄取時，高校按招生計劃根據考生所報志愿和測試成績擇校錄取。總計劃和報考人數總比例為1:2。

國際職教論壇：職教是可持續發展的“萬能鑰匙”

由中國聯合國教科文組織全國委員會、聯合國教科文組織、浙江省教育廳等聯合主辦的國際職業技術教育論壇目前在浙江省杭州市舉行，來自亞太地區、歐盟和美國的近40名代表就亞太地區各國職業教育的現狀、未來趨向及農村教育發展等話題進行了研討。與會專家強調：“雖然亞太地區各國在地理、社會、經濟、文化和政治背景方面存在較大差異，但各國在實施職業教育和可持續發展方面面臨一些共同的挑戰。該地區可以通過共同的、積極的行動，努力提高職業教育與培訓的質量、適切性和有效性，以實現減少貧困、社會公平等可持續發展目標。”

教育部：《高等學校信息公開實施辦法》向全社會征求意見

4月2日，《高等學校信息公開實施辦法(征求意見稿)》(以下簡稱《實施辦法》)面向全社會公開征求意見。

《實施辦法》共6章43條，提出了對高校信息公開的基本要求，明確了高校信息公開的目的、依據、適用范圍、原則、職責分工，對高校信息公開的管理體制和工作機制，公開的范圍和內容、公開的程序和要求、監督和保障等做出了具體的規定。對于提高高校的管理水平，辦好人民滿意的教育，保證師生員工和社會公眾的知情權、參與權、表達權和監督權，及構建社會主義和諧社會必將發揮積極的作用。

江西招募高校畢業生赴農村“三支一扶”4月啟動

2009年江西將招募2600名高校畢業生到農村支教、支農、支醫和扶貧，這一計劃于4月啟動。

自2006年起，江西開始實行“三支一扶”計劃，當時確定的目標是，用5年時間招募1萬名高校畢業生到農村支教、支農、支醫和扶貧。為確保高校畢業生選得準、下得去、用得好，由“期限型”人才變為“扎根型”人才，江西制訂了多項優惠政策及就業安置辦法，其中包括“三支一扶”學生服務期滿后，由人事部門負責安置在鄉鎮事業單位就業，縣鄉公務員招考時切塊錄取“三支一扶”大學生。