別把自主招生變成高考翻版

自主招生是高等學(xué)校自主權(quán)的集中體現(xiàn)，也是高等學(xué)校獨(dú)立辦學(xué)的象征，是我國教育界最為成功的改革之一。但是，就目前來看，大部分高校將自主招生搞成高考翻版和“自主降分”，這是我們所不愿意看到的。

自主招生院校在介紹自主招生政策時，都把重點(diǎn)放在了降分上。媒體報道也不例外，如北京某報報道：“與去年相比，教育部首次明確要求，只有開展自主選拔錄取試點(diǎn)滿三年的‘985’工程高校，才擁有對特別優(yōu)秀考生不設(shè)高考成績下限錄取優(yōu)惠的權(quán)利。其余高校自主招生錄取的考生高考成績必須達(dá)到同批次最低控制線。”

實際操作也是如此。各院校不約而同地組織考試，和高考不同的是，多了一個面試環(huán)節(jié)。結(jié)果根據(jù)考試和面試成績劃定加分等次。這種自主招生很可笑，事實上是通過“考試為考試降分”而已。

自主招生怎樣“自主”?這是我們首先要箱清楚的問題。如果把“自主”看成考試，結(jié)果搞成降分，自主招生就失去了意義，這樣的“自主”就真成了瞎折騰。

那么，自主招生究竟怎樣“自主”?我認(rèn)為應(yīng)該根據(jù)各院校的優(yōu)勢和專業(yè)特點(diǎn)，采用不同形式的“自主”，比如答辯、辯論、操作、即時翻譯、問題解決、成就展示和考試等等，對于特別優(yōu)秀或有較大發(fā)展?jié)摿Φ目忌梢灾苯愉浫。渌目梢詣澐旨臃值却巍?/p>

“自主”什么?我覺得應(yīng)該“自主”選擇有特長的學(xué)生，將有特長的考生作為自主對象，這應(yīng)該是自主招生的核心。如果還是看考試成績，不是有高考嗎?何必再增加～次“自主”考試。考試成績特別優(yōu)秀的學(xué)生，高考同樣可以進(jìn)入名牌大學(xué)，“自主”的意義何在，如果硬是這樣，不就成名牌高校搶先掠奪高分考生嗎?這不是離自主招生的本意更遠(yuǎn)了?

自主招生應(yīng)該與學(xué)校特色發(fā)展、特色辦學(xué)相一致，特色辦學(xué)是我國高校發(fā)展的方向。特色就是在長期辦學(xué)過程中積淀形成的、本校特有的、優(yōu)于其他學(xué)校的獨(dú)特優(yōu)質(zhì)風(fēng)貌，包括專業(yè)特色、人才特色等。自主招生應(yīng)是各院校根據(jù)自己的特色專業(yè)，招收在其專業(yè)方向有偏好、特長或成就的考生。這樣一來，我們不僅可以進(jìn)一步突出特色專業(yè)、培養(yǎng)特色人才，還可以為確實有特長而總體成績不佳的考生創(chuàng)造成才的機(jī)會。

自主招生作為推進(jìn)素質(zhì)教育的重要策略和補(bǔ)充現(xiàn)行高考制度的重要措施，應(yīng)該發(fā)揮它應(yīng)有的作用，如果把它變了高考的翻版，就完全沒必要了。