長春出臺禁令:教師收禮將被開除
來源:人民日報
吉林省長春市教育局日前制定《長春市中小學教師從教五條禁令》,規(guī)范教師的職業(yè)道德行為。如果教師違反這五條禁令,不僅年度考核不合格,而且將給予相應的行政處分;情節(jié)嚴重者,將解聘相應職務,調(diào)離教師崗位,撤銷教師資格。
這五條禁令具體內(nèi)容為:嚴禁擅自辦班或參與有償補課;嚴禁體罰或變相體罰學生;嚴禁收受學生或家長財物;嚴禁向學生推銷課外學習資料;嚴禁在工作時間玩電子游戲、炒股、在課堂接打手機。
“實惠學”讓愛因斯坦改行
來源:中國青年報
武漢理工大學楊懷中教授在第六屆全國科技文化與社會現(xiàn)代化學術研討會上,提交了一份調(diào)查報告,調(diào)查發(fā)現(xiàn)16.1%的大學生認為愛因斯坦研究生物學。
出現(xiàn)這種低級錯誤顯然不是因為大學生笨,至少他們都考上了大學。他們還通過了英語四六級、專業(yè)課考試,也寫完了論文,拿到了紅燦燦的畢業(yè)證、學位證。有的大學生在學校規(guī)定必須通過的考試之外,又自報了司法、會計師、程序員、托福等五花八門的考試。說白了,不知愛因斯坦專業(yè)領域在何方,是因為這個“不重要”。學校不考,就業(yè)不問,學了不用,不知又何妨?
南京林大近百名貧困生巡視校園制止情侶親昵
來源:廣州日報
一支由近百名貧困學生組成的校園巡視隊每天佩戴“紅袖章”在南京林業(yè)大學內(nèi)巡視十個鐘頭,職責之一便是制止校園內(nèi)情侶的親昵行為。這讓該校情侶大為不爽,紛紛在網(wǎng)上訴苦;而這份工作也讓勤工儉學的貧困生感到郁悶,怎樣能體面地工作同時又不得罪同學著實令他們苦惱。然而,校方卻為這一創(chuàng)新舉措叫好——校園因此而“清爽”。
一學期收費90元短信卻只一兩條 家長質疑“通訊費”
來源:武漢晚報
就讀于漢口一所財會學校08級的學生小劉,每學期除了交正常的學費外,學校還向他和其他的學生收取90元的通訊費。校方稱,每學期班主任會采用打電話和發(fā)短信的方式與學生家長聯(lián)系,這部分的費用應該由家長支付。但小劉的父親說,一學期下來,家長只收到老師的兩條短信,告訴家長學生在校表現(xiàn)還過得去,希望家長多監(jiān)督等。“90元錢買學校的兩條短信,不是太貴了嗎?”小劉的父親認為,這明顯是學校的亂收費。
安徽“上書”教授稱:孔子若活到今天不能評教授
來源:新安晚報
現(xiàn)在的教育所面臨的問題是制度性積淀的結果。首先,學校沒有真正的辦學自主權,教育部成了全國最大的“教務處”。其次,學生作為顧客沒有真正的消費權利,不能挑選老師,不能完全按照自己的興趣來打造自己的專業(yè)基礎。再次,職稱評定制度過于死板,孔子若活到今天是不能評教授的,因為他光講學沒有文章。另外,科研評價制度有點趨于功利化和形式化。
這一切的改變關鍵在于要還學校以本來面目——學術圣地;還校長以本來面目——首席教育執(zhí)行官,而不是官員;還教師以本來面目——思想和科技的創(chuàng)造者;還學生以本來面目——職業(yè)生涯的探路者。
大學生創(chuàng)業(yè)大賽只見比賽不見創(chuàng)業(yè) “忽悠”10萬基金
來源:北京日報
一項吸引了全國50多所高校大學生參與、最高獎勵10萬元創(chuàng)業(yè)基金的創(chuàng)業(yè)大賽在京進行最后“PK”,從上百份創(chuàng)業(yè)計劃書中選拔出的選手們雖然能說會道,但注意力卻似乎只在獎金不在創(chuàng)業(yè)。
大賽評委袁岳認為現(xiàn)在創(chuàng)業(yè)大賽太多,獎金也豐厚,很多學生參賽根本不是為了創(chuàng)業(yè),只是為了拿獎金,獲了獎,錢一分就散,所謂的創(chuàng)業(yè)計劃也沒人再提。這實際上就使創(chuàng)業(yè)比賽失去了意義。“不過也不能全怪學生”,袁岳說,“學校里雖然有創(chuàng)業(yè)課,但教課的老師都沒創(chuàng)過業(yè),學生又怎么能學到創(chuàng)業(yè)的技能呢?”
校長怒斥喂飯媽媽“不負責任”
來源:武漢晚報
一個月來,武昌積玉橋學校校長祝正洲每天早上上班都能在學校附近的小吃攤看到:幾位媽媽端著一碗面條,或者其他食物,一口一口喂坐在身邊的孩子。他仔細觀察后發(fā)現(xiàn),這些孩子起碼是上小學二年級了,因為是喂飯,他們吃起來速度很慢,家長也很辛苦。
祝正洲說,家長這樣溺愛孩子,其實是間接地害孩子;這樣的家長,是不合格的家長。
祝正洲介紹,他下一步的計劃就是在全校推廣“自立生活”,讓孩子們從小就學會自己解決一些力所能及的事情,不要再做“小皇帝”、“小公主”了。
武漢一小學400學生上街練攤學掙錢
來源:荊楚網(wǎng)
有一段時間,每當下午放學、周末節(jié)假日,在武昌余家頭小學的周圍,就能看到不少向路人兜售商品的孩子們。原來,這是該校開設的一門課:教五、六年級的孩子們?nèi)绾稳赍X。
記者隨機采訪了該校10名家長,他們無一例外地支持“掙錢課”。家長們表示,現(xiàn)在中國經(jīng)濟高速發(fā)展,生存的壓力也在增加,掙錢是一種生存技巧,孩子們遲早要掌握這一技之長,從小培養(yǎng)掙錢的意識也不是壞事,最起碼要讓孩子們知道,錢是通過艱辛的勞動得來的。此外,孩子通過掙錢,與人交往的能力也在增強。一名廖姓家長說,一個孩子善于打理自己的財物,就說明孩子有著嚴謹?shù)乃季S,成績肯定不會差到哪里去。