論快樂的學習環境對幼兒教育的效率

趙麗梅

摘要:快樂是孩子的權利,在幼兒園里,讓每個孩子都能快樂成長,則是幼兒園班主任的職責。幼兒園班主任工作既有它的特定性,又有它的特殊性。它的特定性是努力做好班級管理工作。它的特殊性就需要教師有多種能力。既有對不同個性的幼兒管理能力,還要有發現新問題,解決新問題,協調各種關系的能力。更要有顧全大局,扎實工作,富有愛心,耐心,無私奉獻的品質和一定的教育教學能力,真正起到帶動班級工作的先鋒作用。

關鍵詞:班主任; 孩子;快樂

中圖分類號:G623文獻標識碼:A文章編號:1003-2851(2009)12-0154-01

有一首兒歌是這樣寫的:“老師的眼睛真美,走路時怕了,老師用眼睛對我一笑,我就不怕了;老師的眼睛真美,提問時我怕了,老是用眼睛鼓勵我,我變得勇敢了,老師的眼睛真大,全班的小朋友都裝進里面了,誰的辮子散了,扣子掉了,誰的鞋子反了,衣服濕了,老師的眼睛都知道,我愛老師的眼睛,老師的眼睛里終有我。”我覺得這首兒歌就是我們幼兒園班主任的真實寫照。今年我擔任小六班班主任,面對2—3歲的幼兒,我從以下幾方面著手工作:

一、與幼兒建立同伴和玩伴的關系

我班的幼兒是剛入園的孩子,對老師,伙伴都感到陌生,對幼兒園的一切都感到有新鮮感。于是,我便勤做孩子的“跟屁蟲”,孩子們在戶外活動時是最自由,最釋放的時候,當他們對大型玩具或老師組織的游戲興趣不濃時。我發現,孩子們往往是三個一堆,五個一群的專注一只小螞蟻,一只小蟲子,甚至玩具場的那一堆泥土時,我便放下老師的架子,好奇地跟在他們身后,不是去干涉而是去觀察。漸漸地,孩子們從情感上接納我,把我也當成了玩伴,一有新發現,就會拉著我去看。于是,我們一起看粉色的杏花,還有那爭奇斗艷的芍藥與荷包牡丹中翩翩起舞的蝴蝶與勤勞的蜜蜂,一起目睹那探春樹下蜘蛛是如何捕捉小飛蟲——我們一起坐在汽車輪胎上大眼瞪小眼,一起為兩個輪胎碰撞在一起而哈哈大笑。在這樣的互動中,我成了一只快樂的“小小跟屁蟲”,在這樣的戶外活動中,孩子們獲得了主動觀察周圍環境的機會,培養觀察事物的興趣,也提高了觀察能力,尤其是那掩飾不住的快樂,深切的告訴我,他們在情感上已深深的接受我,依戀我。孩子的快樂便是我的快樂。

二、努力做到四勤——嘴勤、手勤、眼勤、腳勤

嘴勤就是多鼓勵、多表揚孩子,有一句話不是這樣說的嗎?“好孩子是夸出來的。”此外,嘴勤還表現在與家長要多溝通,一句諺語說的好:“屎殼郎贊自己寶寶香,刺猬也夸自己孩子光。”在家長面前多夸夸他們的孩子,家長肯定會眉飛色舞地積極配合你的工作。手勤就是為孩子多做些教具、和孩子一起多做些玩具,形象生動的直觀教具,會讓孩子在快樂的氛圍中接受知識。簡易有趣的小玩具,使孩子們充滿自信。同時也鍛煉孩子動手操作的能力。手勤還要洗洗、擦擦,為孩子創造一個整潔、美觀的生活環境。面對2至3歲的幼兒,手臉變臟、流鼻涕、拉肚子、尿濕衣褲是常有的事,有的孩子生病了,他們將吃的食物吐在身上或拉在褲子里——為他們洗洗擦擦不怕臟嗎?其實,我也怕臟、怕臭,是什么讓我克服了這一切呢?是我心中那油然而生的母愛。我是一個十來歲孩子的母親,我能理解一個母親看孩子時那種眼神、那種心態、那種愛意。眼勤就是多觀察幼兒,看其狀態、表情、語言、動作以及對突發事件的及時處理,就如兒歌說的那樣“老師的眼睛最大,誰的辮子散了、扣子掉了、鞋子反了、衣褲濕了、老師都知道。”腳勤就是:剛開始孩子的好習慣還未養成時,要多跟班、多進行督促檢查。因為,我認為,當你微笑對待孩子時,孩子會覺得你是太陽;當你熱愛孩子時,孩子會對你產生信賴;當你寬容孩子時,孩子會變得輕松。試著用童真體會孩子的世界,你一定會有很大的收獲。

三、理解孩子的情感,讓他們感受被尊重的快樂

有的孩子會因為一只小動物的死而傷心好多天,在明知道死蜜蜂也會蟄人的情況下,也會把它埋葬起來。這些都是孩子的情感,作為成人,我們應該理解,應該尊重他們的 這種決定,并支持孩子帶有雛形性質的高尚行為。有一段時間我發現,我班好些孩子對花草樹木不太愛惜,不是折樹枝摘葉子就是摘花苞,一直苦口婆心地教育,總是不見成效。一次戶外活動時,我發現松樹旁邊開花的海棠花落了一地。于是,我故意驚叫道:“呀!海棠樹怎么啦!瞧,她多傷心呀?”孩子們一下子被吸引過來了,我接著自言自語道:“海棠媽媽,你一定很傷心吧?以后,我一定不讓我們班的小朋友再傷害你的寶寶。”我偷偷看了一眼身邊的孩子,他們正一個個表情嚴肅地張望著,同情心頓時溢滿他們的眼神。郝卓濤最機靈,第一個反應過來,大聲說;“老師,我去把花寶寶撿回來送給海棠媽媽好嗎?”孩子們一聽一哄而散,撿回來所有的花苞放在樹下。再看看他們的臉,洋溢著笑容,一臉的輕松。我的目的達成了一半,回到活動室,我趁熱打鐵對他們進行了一次生動的說理教育。如今,只要出現折樹枝、摘花、摘樹葉的動作。總會有孩子立即制止道:“不能摘,這是小樹頭發;不能摘,這是它的小手”等等。我由衷的感到快樂。

現在,半學期過去了。通過努力,無論在活動中、游戲中、還是團體操表演中,孩子們都能無拘無束活潑快樂的展示自己的能力,我們小六班被快樂籠罩著,每個孩子都獲得了一份快樂。當然,我也順理成章地成了最大的贏家,收獲了三十三份快樂。當我融入孩子們的生活和活動時,我領略了他們豐富多彩的內心世界。我的世界也就成了這些孩子。就這么簡單,也因為簡單才有的快樂,你信嗎?簡單就是快樂。讓我們和孩子一起在快樂中成長。